Учебный проект Аквариум
(→План проекта) |
(→План проекта) |
||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
-создание вводной презентации для родителей, | -создание вводной презентации для родителей, | ||
| − | -подготовка дидактического материала | + | -подготовка дидактического материала, |
| + | |||
| + | -формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы", | ||
| + | |||
| + | -определение вопросов и заданий для групп. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''2.Основной этап.''' | ||
| + | |||
| + | -разработка плана работы в группах, | ||
| + | |||
| + | -изучение учащимися критериев оценивания, | ||
| + | |||
| + | -распределение обязанностей в группе, | ||
| + | |||
| + | -выбор формы отчета, | ||
| + | |||
| + | поиск и обработка полученной информации, | ||
| + | |||
| + | -оформление результатов, | ||
| + | |||
| + | -подготовка к отчету. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 18:06, 19 марта 2011
Автор проекта
Чернышова Наталья Ивановна
Название проекта
"Аквариум- маленькая экосистема"
Предмет, класс
окружающий мир 3 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум.
План проекта
1.Подготовительный этап:
-определение темы проекта,
-постановка целей и задач,
-определение этапов пректа, темы исследования,
-определение плана оценивания,
-составление списка источников,
-подготовка буклета для родителей,
-создание вводной презентации для родителей,
-подготовка дидактического материала,
-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",
-определение вопросов и заданий для групп.
2.Основной этап.
-разработка плана работы в группах,
-изучение учащимися критериев оценивания,
-распределение обязанностей в группе,
-выбор формы отчета,
поиск и обработка полученной информации,
-оформление результатов,
-подготовка к отчету.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:'
Аквариум- это радость или необходимость?
1 Проблемный вопрос:
-Комфортно ли жить в аквариуме?
Учебный вопрос:
а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?
б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?
в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?
2 Проблемный вопрос
Зачем путешествуют рыбки?
Учебный вопрос:
а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?
б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?
в История возникновения золотой рыбки.
г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?
Публикация учителя
1страница
2 страница
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
