Учебный проект Белки

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 26: Строка 26:
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
''Основополагающий вопрос:''  
+
''Основополагающий вопрос:'' Что такое белок?
 
+
#''Проблемный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
 
+
  
 +
#''Проблемный вопрос:''От чего зависит строение белков?
 +
##''Учебный вопрос:''  Почему белки имеют сложное строение?
 +
##''Учебный вопрос:''  Что является структурной единицей белковых молекул?
 +
#''Проблемный вопрос:'' Чем объяснить большое разнообразие белков?
 +
##''Учебный вопрос:''  Как аминокислоты образуют белковые молекулы?
 +
##''Учебный вопрос:''  Каковы биологические функции белков?
 +
#''Проблемный вопрос:''Значение белковой пищи для человека?
 +
##''Учебный вопрос:''  Какие продукты не совместимы с белками?
 +
##''Учебный вопрос:''  Какие продукты богаты белками?
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

Версия 18:41, 21 марта 2011


Содержание

Автор проекта

Фисенко Наталья Алексеевна

Название проекта

Белки

Предмет, класс

Химия 8 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект учебно-информационного направления. В нем рассматриваются: свойства белков, их состав, строение, а также значение для всего живого на Земле.

Цель проекта: Дать понятие о белках на основе межпредметных связей с биологией. Рассмотреть строение, химические свойства и биологические функции белков. В связи с валеологией дать характеристику белкам, как важнейшим составным частям пищи.

Работа над проектом рассчитана на учащихся 10 классов и направлена на обобщение и систематизацию знаний по теме « Белки».

При подготовке данного проекта учащиеся используют знания из курса органической химии по аминокислотам, их свойствам. Из курса биологии- биологические функции белков. В процессе работы развивается творческий подход при решении поставленных задач.

Результат проекта:

  • 1- презентация
  • 2- карточки для тестового контроля

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Что такое белок?

  1. Проблемный вопрос:От чего зависит строение белков?
    1. Учебный вопрос: Почему белки имеют сложное строение?
    2. Учебный вопрос: Что является структурной единицей белковых молекул?
  2. Проблемный вопрос: Чем объяснить большое разнообразие белков?
    1. Учебный вопрос: Как аминокислоты образуют белковые молекулы?
    2. Учебный вопрос: Каковы биологические функции белков?
  3. Проблемный вопрос:Значение белковой пищи для человека?
    1. Учебный вопрос: Какие продукты не совместимы с белками?
    2. Учебный вопрос: Какие продукты богаты белками?

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Темы исследований учащихся по проекту

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Дидактические материалы проекта

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов:

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...

Интернет-ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/