Исследование ученика в проекте Оболочка планеты, охваченная жизнью

Версия 17:10, 22 марта 2011 (просмотреть исходный код) Науменко Ирина Владимировна (обсуждение | вклад) (→Выводы) ← Предыдущая правка		Версия 17:25, 22 марта 2011 (просмотреть исходный код) Науменко Ирина Владимировна (обсуждение | вклад) (→Объект исследования) Следующая правка →
Строка 36:		Строка 36:
	==Объект исследования==		==Объект исследования==
−	1. Посещение семьёй леса, луга, водоёмов.	+	1. Лес, луг, водоём.
−	2. Статьи о насекомых в книгах, журналах, интернете.	+	2. Книги, журналы, интернет.
	==Методы==		==Методы==

---

Версия 17:25, 22 марта 2011

Исследование ученика в проекте Оболочка планеты, охваченная жизнью

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

Что будет в мире, если пропадут комары?

Актуальность проблемы

Жизнь и продолжение жизни на земле волнует всё человечество.

Без круговорота веществ в природе нет жизни.

Цель

Исследовать роль комаров в природе и познакомить с ней учеников класса.

Задачи

1. Установить цепочку взаимосвязи живых организмов разных сфер обитания.

2. Понаблюдать за живыми организмами в разных средах обитания.

3. Придумать и нарисовать живой организм в его среде обитания.

Гипотеза

Жизнь на Земле без насекомых невозможна.

Этапы исследования

• Подготовить вопросы для исследования.

• Найти в источниках ответы и сделать выводы из своих наблюдений.

• Нарисовать рисунки, подготовить к ним сообщение.

Объект исследования

1. Лес, луг, водоём.

2. Книги, журналы, интернет.

Методы

• Поисковый

• Анализ

Ход работы

1. Деление на группы.

2. Распределение заданий и обязанностей.

3. Сбор и обработка информации.

4. Оформление результатов исследования.

5. Создание продукта исследовательской деятельности.

6. Выставка рисунков с кратким сообщением.

Наши результаты

Выводы

• В экосистеме нет ничего лишнего: всё, что в ней производится, полностью используется её обитателями.

• Экосистема существует без посторонней помощи как угодно долго.

• Обитатели экосистемы не могут существовать друг без друга.

Список ресурсов

Печатные издания

• А. А. Вахрушев, О. В. Бурский, А. С. Раутиан. Окружающий мир. Обитатели Земли. 3 класс. Рабочая тетрадь.
• А. А. Вахрушев, О. В. Бурский. Окружающий мир. 3 класс. Самостоятельные и проверочные работы.
• А. А. Вахрушев, О. В. Бурский, А. С. Раутиан, Д.Д. Данилов. Окружающий мир. Обитатели Земли. 3 класс. Учебник.

Интернет - ресурсы:

• Жизнь экосистемы
• Планеты, пригодные для возникновения жизни
• Оболочка планеты, охваченная жизнью картинки
• Комары
• Самые милые -это комары, они едят прямо из рук.....
• Оболочки Земли