Учебный проект Углы
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 56: | Строка 56: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
− | * | + | * Вводная презентация учителя (результаты теста). |
− | + | * Думать-Объединяться-Делиться(Вопрос или подсказка) | |
*... | *... | ||
| | | | ||
− | * | + | *Мозговой штурм(темы в заголовках бумажного листа) |
− | * | + | *Памятка обучающегося (На листе бумаги подсказки) |
*... | *... | ||
| | | | ||
− | * | + | *Тест как результат работы(результат теста) |
− | * | + | *Рефлексия(на листах вопросы по ожидаемым результатам) |
*... | *... | ||
|- | |- |
Версия 17:11, 25 марта 2011
Автор проекта
Павлова Татьяна Михайловна
Название проекта
Углы
Предмет, класс
Математика 5класс
Краткая аннотация проекта
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЗАДАЧА:ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ОБ УГЛАХ И ИХ ВИДАХ.
РАЗВИВАЮЩАЯ ЗАДАЧА:РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ ОБОБЩАТЬ, РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА К МАТЕМАТИКЕ.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ЗАДАЧА:ВЫРАБОТАТЬ ВНИМАНИЕ,САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ В РАБОТЕ.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Без каких знаний нельзя прожить в нашем веке?
- Проблемный вопрос: Нужны ли знания об углах?
- Учебный вопрос: Есть ли углы вокруг нас?
- Учебный вопрос:Все ли углы одинаковые?
- Проблемный вопрос: Эти разные углы?
- Учебный вопрос: Из каких фигур состоит угол?
- Учебный вопрос: Как эти фигуры называются у угла?
- Учебный вопрос:Виды углов.Определения углов.
- Проблемный вопрос:В каких профессиях нужны знания углов?
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Темы исследований учащихся по проекту
- Нужны ли знания углов?
- Эти разные углы?
- Какие профессии связаны со знаниями углов?
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Дидактические материалы проекта
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Список ресурсов:
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет-ресурсы:
- ...
- ...
- ...