Учебный проект Меры длины и площади

Версия 17:34, 25 марта 2011 (просмотреть исходный код) Шумилина Татьяна (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) ← Предыдущая правка		Версия 17:44, 25 марта 2011 (просмотреть исходный код) Шумилина Татьяна (обсуждение | вклад) (→Название проекта) Следующая правка →
Строка 6:		Строка 6:
	== Название проекта ==		== Название проекта ==
−	Меры длины и площади	+	Меры измерений.
	== Предмет, класс ==		== Предмет, класс ==

---

Версия 17:44, 25 марта 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 Вопросы, направляющие проект 6 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 7 Темы исследований учащихся по проекту 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся 9 Дидактические материалы проекта 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Список ресурсов:

Автор проекта

Шумилина Татьяна Тимофеевна

Название проекта

Меры измерений.

Предмет, класс

математика 5 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Как прожить без измерений?

1. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Темы исследований учащихся по проекту

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Дидактические материалы проекта

Тест по теме "Меры длины и площади"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Вводная презентация учителя(Результаты тестов) Думать-объединяться-делиться(Вопрос или подсказка)	План проекта(контрольные листы,напоминания и подсказки) Встречи и конференции проекта(Расписание,Цели и формы работы) ...	Мозговой штурм (тема в заголовках печатного листа). Памятка обучающегося на печатных листах) Тест дидактический как результат работы Рефлексия(вопросы на листах)

Список ресурсов:

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет-ресурсы:

• ...
• ...
• ...