Учебный проект Старинные системы мер
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
* Итоговый тест учителя(проверка знаний) | * Итоговый тест учителя(проверка знаний) | ||
* Выполнение(листы критериев или оценок) | * Выполнение(листы критериев или оценок) | ||
| − | * [https://docs.google.com/document/d/1v65fEec-eKCGqfhM2uhh2-Ceo2suiXprYalioRFzue0/edit?hl=ru] | + | * [https://docs.google.com/document/d/1v65fEec-eKCGqfhM2uhh2-Ceo2suiXprYalioRFzue0/edit?hl=ru тест по самооценке] |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Версия 18:11, 25 марта 2011
Автор проекта
Дубинина Татьяна Ивановна
Название проекта
Старинные системы мер
Предмет, класс
математика,6класс
Краткая аннотация проекта
Проект представляет информационно-аналитические данные о возникновении в древности системы мер ,её действии и о необходимости перехода к метрической системе мер.Проект рассчитан на учеников 6 класса.Продолжительность проекта 2 недели.Цель проекта:познакомить с древней системой мер ,причинами возникновения,её достоинствами и недостатками, целесообразностью перехода к метрической системе мер,подвести учащихся к ответу на вопрос,необходимо ли знать старинную систему мер в современное время.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Есть ли необходимость знать старинную систему мер ?
- Проблемный вопрос: Аршин,локоть,сажень - что это?
- Учебный вопрос: Какие меры длины и площади использовали в древности?
- Учебный вопрос: Какие измеряли массу и объём в старину?
- Проблемный вопрос: Почему возникла необходимость перехода к метрической системе мер?
- Учебный вопрос: Как создавалась в древности система мер?
- Учебный вопрос: Какие проблемы возникали при применении старинной системы мер?
- Проблемный вопрос: Что в современном мире меряют старинными мерами?
- Учебный вопрос: В каких областях производства в настоящее время применяют старинные меры?
- Учебный вопрос: С какой целью используют старинные меры люди различных профессий?
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Темы исследований учащихся по проекту
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Дидактические материалы проекта
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Список ресурсов:
Печатные издания:
- Цыганенко Г.П.Этимологический словарь русского языка.Киев,1970г.
- Молчанова Л.А.Народная метрология(из истории народных мер длины).Минск,1973г
- Ермаков Н.Я. Пословицы русского народа.СПБ,1984г
Интернет-ресурсы:
- KAKRAS.RU
- http:///www.communa.ru
- http:///www.nkj.ru
