Учебный проект Разведка осенних примет
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 22: | Строка 22: | ||
''Основополагающий вопрос:'' | ''Основополагающий вопрос:'' | ||
− | + | Как узнать, наступила ли осень? | |
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
+ | Каког цвета осень? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Почему художники любят писать осеннюю природу? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Как осень преобразила наш лес? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Почему в городе осенние краски не такие яркие? | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' |
Версия 22:52, 29 марта 2011
Автор проекта
Название проекта
Разведка осенних примет
Предмет, класс
Окружающий мир, литературное чтение, технология, внеклассное занятие 2 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект направлен на формирование у обучающихся интереса к предметам окружающий мир, литературное чтение. технология. Проект позволяет собрать как можно больше фактов, подтверждающих наступление осени. Дети представляют не только фактические материалы(желтеющую траву, меняющие окраску листья), но и рассказы, зарисовки по своим наблюдениям. В процессе работы расширяются знания и представления детей в области искусства и литературы. Группы разведчиков, сформированные для данног проекта служат организационной основой для других проектов разведчиков.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как узнать, наступила ли осень?
- Проблемный вопрос:
Каког цвета осень?
- Учебный вопрос:
Почему художники любят писать осеннюю природу?
- Учебный вопрос:
Как осень преобразила наш лес?
- Учебный вопрос:
Почему в городе осенние краски не такие яркие?
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|