Учебный проект Сказка ложь да в ней намёк

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 29: Строка 29:
 
##''Где живёт Баба Яга?:''
 
##''Где живёт Баба Яга?:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
##''Rак попала в сказку Баба Яга?:''
+
##''Как попала в сказку Баба Яга?:''
##''Одинаково ли ведёт себя Баба Яга в разных сказках?:''
+
##''А может быть, Баба Яга – мифологическое существо?:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''

Версия 14:19, 30 марта 2011


Содержание

Автор проекта

Семенченкова Ольга Владимировна

Название проекта

Образ Бабы Яги в русских народных сказках

Предмет, класс

Литературное чтение, 1 "Б" класс

Краткая аннотация проекта

Где живет сказка? Да повсюду: в дремучем лесу, в поле, на распутье дорог, в шорохе листвы… Сказка родилась с человеком, и пока живет человек, жива и сказка. Сказки любят все: и взрослые, и дети. В них много разных чудес. А задумывался ли кто-нибудь над тем, как попала в сказку Баба Яга? Почему она ест маленьких детей? Почему живет одна в темном лесу? Кто ее придумал? Это вымышленный сказочный персонаж? А может быть, Баба Яга – мифологическое существо? Слушая и читая сказки, мы привыкли, что Баба-Яга необходимый персонаж. Однако, образ Бабы – Яги в русских народных сказках довольно противоречив. Что в этом лихом существе такого, что пугает, а одновременно и влечёт, притягивает к сказкам?

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Может ли зло быть добрым?

  1. Проблемный вопрос:
    1. Какая Баба Яга: добрая старушка или злая ведьма ?:
    2. Как появилась Баба Яга?:
    3. Где живёт Баба Яга?:
  2. Проблемный вопрос:
    1. Как попала в сказку Баба Яга?:
    2. А может быть, Баба Яга – мифологическое существо?:
    3. Учебный вопрос:
  3. Проблемный вопрос:
    1. Расширение читательского кругозора:'
    2. Развитие беглого чтения, навыка слушания, связной речи, внимания, мышления:
    3. Обеспечение глубокого понимания прочитанного:
    4. Пополнение словарного запаса:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/