Учебный проект Сезонные изменения в природе
(→План проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проект " Загадки природы" рассматривает учебную тему " Сезонные изменения в природе" по окружающему миру Автор учебника Дмитриева. | |
| + | Продолжительность проекта 4 часа( 2 недели) | ||
| + | 1. Зкскурсия в осенний лес - 1 час | ||
| + | 2. Составление таблицы различий зеленого и желтого листьев. | ||
| + | 3. Проведение опыта " Хлорофилл". | ||
| + | 4. На уроке литературного чтения познакомить с произведениями Д. Кедрина" Осенняя песня", | ||
| + | М. Пришвина " Осеннее утро". Творческая мастерская. Показать красоту осени. | ||
| + | Цель проекта: Узнать, почему осенью деревья сбрасывают листья. | ||
| + | Задачи проекта: | ||
| + | подумать над вопросом самостоятельно; | ||
| + | спросить у друзей , близких, соседей, что они знают о листопаде; | ||
| + | посмотреть информацию об изменениях в природе в книгах, в Интернете; | ||
| + | понаблюдать за изменениями в природе; | ||
| + | провести эксперимент. | ||
| + | Проект рассчитан на учеников 2 класса. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
Версия 13:30, 11 апреля 2011
Автор проекта
Орлова Валентина Ивановна
Название проекта
Загадки природы
Предмет, класс
Окружающий мир, литературное чтение 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект " Загадки природы" рассматривает учебную тему " Сезонные изменения в природе" по окружающему миру Автор учебника Дмитриева.
Продолжительность проекта 4 часа( 2 недели)
1. Зкскурсия в осенний лес - 1 час 2. Составление таблицы различий зеленого и желтого листьев. 3. Проведение опыта " Хлорофилл". 4. На уроке литературного чтения познакомить с произведениями Д. Кедрина" Осенняя песня", М. Пришвина " Осеннее утро". Творческая мастерская. Показать красоту осени. Цель проекта: Узнать, почему осенью деревья сбрасывают листья. Задачи проекта: подумать над вопросом самостоятельно; спросить у друзей , близких, соседей, что они знают о листопаде; посмотреть информацию об изменениях в природе в книгах, в Интернете; понаблюдать за изменениями в природе; провести эксперимент. Проект рассчитан на учеников 2 класса.
План проекта
1. Цели и задачи проекта. 2. Наблюдение за изменениями в природе. 3. Создание таблицы отличительных признаков листьев зеленого и жёлтого цвета 4. Почему листья имеют зелёный цвет? 5. Проведение опыта " Хлорофилл" 6. Проведение зксперимента " Почему листья опадают? 7. Вывод.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Почему осенью деревья "раздеваются?"
- Проблемный вопрос:Почему осенью листья меняют свой цвет?
- Учебный вопрос:Что происходит с деревьями осенью?
- Учебный вопрос:Почему листья имеют зелёный цвет?
- Учебный вопрос:Какова окраска листьев осенью?
- Проблемный вопрос:Почему листья опадают?
- Учебный вопрос:Когда листья опадают?
- Учебный вопрос:Как выглядят листья осенью?
- Учебный вопрос:Какие изменения произошли в листьях?
- Проблемный вопрос:Почему осень заставляет поэтов говорить о себе вновь и вновь?
- Учебный вопрос:Какие краски и слова нашёл А.С.Пушкин, описывая осень?
- Учебный вопрос:Какими словами и красками рассказал об осени Афанасий Фет?
- Учебный вопрос:С кем сравнивает осень Дмитрий Кедрин? Найди сравнительные обороты.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме: Почему осенью листья меняют цвет
https://docs.google.com/document/pub?id=1IT7rlYHM6IfL6wSul8ztMShsYzz Исследование учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
