Учебный проект Сезонные изменения в природе

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 30: Строка 30:
 
провести эксперимент.
 
провести эксперимент.
 
Проект рассчитан на учеников 2 класса.
 
Проект рассчитан на учеников 2 класса.
 +
Выполнение проекта формирует у учеников умение находить информацию, анализировать,обосновывать свой выбор, видеть прекрасное, формирует креативность, индивидуальность.
  
 
'''== План проекта ==
 
'''== План проекта ==

Версия 15:35, 11 апреля 2011


Содержание

Автор проекта

Орлова Валентина Ивановна

Название проекта

Загадки природы

Предмет, класс

Окружающий мир, литературное чтение 2 класс

Краткая аннотация проекта

Проект " Загадки природы" охватывает учебные темы окружающего мира" Сезонные изменения в природе".Учебный комплект создан Дмитриевой и Казаковым.

" Литературное чтение"На примере произведений Д. Кедрина" Осенняя песня", М. Пришвина " Осеннее утро" проследить сезонные изменения в природе осенью.

Продолжительность проекта 4 часа( 2 недели)

1. Зкскурсия в осенний лес - 1 час 2. Составление таблицы различий зеленого и желтого листьев. 3. Проведение опыта " Хлорофилл". 4. На уроке литературного чтения познакомить с произведениями Д. Кедрина" Осенняя песня", М. Пришвина " Осеннее утро". Творческая мастерская. Показать красоту осени. Цель проекта: Узнать, почему осенью деревья сбрасывают листья. Задачи проекта: подумать над вопросом самостоятельно; спросить у друзей , близких, соседей, что они знают о листопаде; посмотреть информацию об изменениях в природе в книгах, в Интернете; понаблюдать за изменениями в природе; провести эксперимент. Проект рассчитан на учеников 2 класса. Выполнение проекта формирует у учеников умение находить информацию, анализировать,обосновывать свой выбор, видеть прекрасное, формирует креативность, индивидуальность.

== План проекта == Подготовительный этап'''Курсивное начертание Выбор учебной темы проекта Формулировка основополагающего вопроса проекта Постановка проблемных, учебных задачи планирование тем будущих исследований Разработка памятки для учащихся " Правила работы в группе"





1. Цели и задачи проекта. 2. Наблюдение за изменениями в природе. 3. Создание таблицы отличительных признаков листьев зеленого и жёлтого цвета 4. Почему листья имеют зелёный цвет? 5. Проведение опыта " Хлорофилл" 6. Проведение зксперимента " Почему листья опадают? 7. Вывод.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему осенью деревья "раздеваются?"

  1. Проблемный вопрос:Почему осенью листья меняют свой цвет?
    1. Учебный вопрос:Что происходит с деревьями осенью?
    2. Учебный вопрос:Почему листья имеют зелёный цвет?
    3. Учебный вопрос:Какова окраска листьев осенью?
  2. Проблемный вопрос:Почему листья опадают?
    1. Учебный вопрос:Когда листья опадают?
    2. Учебный вопрос:Как выглядят листья осенью?
    3. Учебный вопрос:Какие изменения произошли в листьях?
  3. Проблемный вопрос:Почему осень заставляет поэтов говорить о себе вновь и вновь?
    1. Учебный вопрос:Какие краски и слова нашёл А.С.Пушкин, описывая осень?
    2. Учебный вопрос:Какими словами и красками рассказал об осени Афанасий Фет?
    3. Учебный вопрос:С кем сравнивает осень Дмитрий Кедрин? Найди сравнительные обороты.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме: Почему осенью листья меняют цвет

https://docs.google.com/document/pub?id=1IT7rlYHM6IfL6wSul8ztMShsYzz Исследование учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Опрос

Другие документы

карточка

слайды

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/