Учебный проект Предлог
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
Ожидаемые результаты проекта: | Ожидаемые результаты проекта: | ||
| − | учащиеся узнают о правописании предлогов, их роли в русском языке; | + | * учащиеся узнают о правописании предлогов, их роли в русском языке; |
| − | + | * научатся работать в группе, | |
| − | научатся работать в группе, | + | * научатся выступать перед аудиторией, |
| − | + | * научатся находить,систематизировать, обобщать материал и использовать его в дальнейшем, | |
| − | научатся выступать перед аудиторией, | + | * научатся защищать свой продукт деятельности, |
| − | + | * научатся оценивать свою деятельность и деятельность своих товарищей. | |
| − | научатся находить,систематизировать, обобщать материал и использовать его в дальнейшем, | + | |
| − | + | ||
| − | научатся защищать свой продукт деятельности, | + | |
| − | + | ||
| − | научатся оценивать свою деятельность и деятельность своих товарищей. | + | |
== План проекта == | == План проекта == | ||
Версия 16:10, 11 апреля 2011
Автор проекта
Антропова Елена Викторовна
Название проекта
Какой бы выдумать предлог, Чтоб не учить предлоги?
Предмет, класс
Русский язык, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассматривает учебную тему "Употребление предлогов в речи".В ходе проекта учащиеся смогут расширить знания о предлоге, как части речи, о его роли в русском языке,научатся писать предлоги отдельно от слов других частей речи, правильно употреблять предлоги в речи.
Данный проект рассчитан для учащихся 2 класса.
Продолжительность проекта 4 урока.
Данный проект развивает у учащихся орфографическую зоркость, грамотность написания предлогов,способствует развитию культуры письменной речи, обогащению словарного запаса учащихся.
Ожидаемые результаты проекта:
- учащиеся узнают о правописании предлогов, их роли в русском языке;
- научатся работать в группе,
- научатся выступать перед аудиторией,
- научатся находить,систематизировать, обобщать материал и использовать его в дальнейшем,
- научатся защищать свой продукт деятельности,
- научатся оценивать свою деятельность и деятельность своих товарищей.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Какая часть речи всегда на службе?
- Проблемный вопрос:Можно ли связать слова в предложении без предлогов?
- Учебный вопрос:Для чего служат предлоги?
- Учебный вопрос:Какую роль играют предлоги в нашей речи?
- Учебный вопрос:Сумеем ли мы связать слова в предложении без предлогов?
- Проблемный вопрос:Как доказать, что предлог пишем отдельно от других слов?
- Учебный вопрос:Как пишутся предлоги с другими словами?
- Учебный вопрос:Что нужно сделать, чтоб определить предлог - это или нет?
- Учебный вопрос:Пишутся ли предлоги перед глаголами?
- Проблемный вопрос:Всегда ли при употреблении разных предлогов к одним и тем же существительным изменяется смысл предложения?
- Учебный вопрос:Какие предлоги вы знаете?
- Учебный вопрос:На какие группы можно разделить предлоги?
- Учебный вопрос:Назовите предлоги, которые близки по значению и противоположны?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Написание предлога
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
[
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
[ http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5ebff74f-8133-4512-b736-ed40036b9d97/%5BNS-RUS_2-11%5D_%5BIG_015%5D.swf] [6]
