Учебный проект Загадочное имя прилагательное
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 2: | Строка 2: | ||
| − | + | == Прыщикова Татьяна Григорьевна== | |
| − | + | ||
== "Загадочное имя прилагательное" == | == "Загадочное имя прилагательное" == | ||
| Строка 19: | Строка 18: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''Основополагающий вопрос:''Как сделать нашу речь красочной? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''1. С чем дружит имя прилагательное? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какие признаки прилагательного вы знаете? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''С какой частью речи связано имя прилагательное? |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| + | #''Проблемный вопрос:''2. От чего зависит род и число имени прилагательного? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Как определить род и число имени прилагательного? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''На какие вопросы отвечают прилагательные ж., м., и ср. рода? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Какие вопросы можно задать к прилагательным во мн.числе? | ||
| + | #''Проблемный вопрос:''3. Может ли вопрос определить окончание имени прилагательного? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Одинаковые или разные окончания у имен прилагательных м., ж., и ср.рода? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Как запомнить, какое окончание нужно писать у прилагательных разного рода и числа? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
Версия 18:50, 16 апреля 2011
Прыщикова Татьяна Григорьевна
"Загадочное имя прилагательное"
2 класс, русский язык
Данный проект реализуется во 2 классе в течение 8 часов по программе «Школа России». Данный проект знакомит детей с новой частью речи, ее ролью в языке, развивает у учащихся орфографическую зоркость, грамотность написания окончаний имён прилагательных. Целью проведения данного проекта является формирование понятий об имени прилагательном, развивает способность устанавливать причинно-следственные связи между понятиями, формирует коммуникативные навыки, организует самостоятельные исследования по учебной теме
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Как сделать нашу речь красочной?
- Проблемный вопрос:1. С чем дружит имя прилагательное?
- Учебный вопрос:Какие признаки прилагательного вы знаете?
- Учебный вопрос:С какой частью речи связано имя прилагательное?
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:2. От чего зависит род и число имени прилагательного?
- Учебный вопрос:Как определить род и число имени прилагательного?
- Учебный вопрос:На какие вопросы отвечают прилагательные ж., м., и ср. рода?
- Учебный вопрос:Какие вопросы можно задать к прилагательным во мн.числе?
- Проблемный вопрос:3. Может ли вопрос определить окончание имени прилагательного?
- Учебный вопрос:Одинаковые или разные окончания у имен прилагательных м., ж., и ср.рода?
- Учебный вопрос:Как запомнить, какое окончание нужно писать у прилагательных разного рода и числа?
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
