Учебный проект Народное творчество
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проекта) |
||
Строка 15: | Строка 15: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
− | + | 1. Подготовительный. | |
− | + | Подготовка проекта. | |
+ | провести родительское собрание. | ||
+ | этапы проекта, тема для исследования. | ||
+ | до начала работы над проектом подготовить: | ||
+ | стартовую презентацию учителя | ||
+ | буклет для родителей | ||
+ | Этап 1. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 21:59, 21 апреля 2011
Автор проекта
Палькина Вера Георгиевна
Название проекта
Народное творчество
Предмет, класс
Технология, история, окружающий мир
Краткая аннотация проекта
Данный проект формирует уважительное отношение к творчеству русского народа. Развивает наблюдательность, творческие способности, прививает интерес и любовь к истории своего народа.участие в проекте даёт возможность приблизить далекое прошлое, восстанавливает связь времен.
План проекта
1. Подготовительный. Подготовка проекта. провести родительское собрание. этапы проекта, тема для исследования. до начала работы над проектом подготовить: стартовую презентацию учителя буклет для родителей Этап 1.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:'Из чего делали предметы быта на Руси?'
- Проблемный вопрос:'А куклы были всегда?'
- Учебный вопрос:'Есть история возникновения куклы?
- Учебный вопрос:'Значение куклы в крестьянской семье'
- Учебный вопрос:'Из чего делают куклы?'
- Проблемный вопрос:'Можно ли дать вторую жизнь соломе?'
- Учебный вопрос:'Что такое солома?"
- Учебный вопрос:'Как и где использовали солому крестьяне?'
- Учебный вопрос:'Кто и когда придумал первые соломенные игрушки?'
- Проблемный вопрос:'Что заменили человеку металл, стекло и пластмасса?'
- Учебный вопрос:'Что прочнее дерево или береста?'
- Учебный вопрос:'Как работать с берестой и не навредить природе?'
- Учебный вопрос:'Откуда черпают народные мастера образы, сюжеты, орнаменты?как'
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Дидактическая игра "Пословицы о народном творчестве"
Дидактическая игра "Аппликация из соломки"