Учебный проект Это мы едим
(→Публикация учителя) |
(→Публикация учителя) |
||
Строка 37: | Строка 37: | ||
[https://docs.google.com/leaf?id=0B4jWPzq0nZeJNmU4YTliYmQtNmE4ZS00MmZjLWJmMmUtZjYxYWU5N2YxZTRh&hl=ru&authkey=CNSY1JEL Страница буклета 2] | [https://docs.google.com/leaf?id=0B4jWPzq0nZeJNmU4YTliYmQtNmE4ZS00MmZjLWJmMmUtZjYxYWU5N2YxZTRh&hl=ru&authkey=CNSY1JEL Страница буклета 2] | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Никифорова 1.jpg|350px]] | ||
+ | [[Изображение:Никифорова 2.jpg|350px]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
Версия 17:32, 22 апреля 2011
Автор проекта
Никифорова Людмила
Название проекта
Это мы едим
Предмет, класс
Окружающий мир 3класс
Краткая аннотация проекта
Проект посвящён важнейшему аспекту человеческой жизни:взаимосвязи питания и здоровья.Количество, качество, ассортимент потребляемых пищевых продуктов, своевременность и регулярность приёма пищи решающим образом влияют на человеческую жизнь.Пища - это основной источник энергии, поэтому очень важно, каким мы топливом заправим свой организм.Правильная организация питания - самое главное условие здорового образа жизни. Цель проекта: формирование у детей ценностного отношения к собственному здоровью, освоению навыков правильного питания как составной части здорового образа жизни. Методические задачи проекта: 1.Освоение учащимися знаний рационального питания. 2.Формирование представлений о продуктах питания. 3.Научить выбирать полезные продукты. 4.Научить ограничивать употребление сладостей. 5.Развитие творческих способностей, познавательной активности, самостоятельности учащихся,умения осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации. Проект может быть использован на уроке окружающего мира при изучении темы:"Наше питание" 3класс. В ходе проекта учащиеся приходят к выводу,что здоровое питание-залог здоровья. После проекта учащиеся смогут ответственно относиться к своему здоровью,перестать употреблять чипсы, газированную воду, жевательную резинку.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Влияет ли питание на здоровье человека?
- Проблемный вопрос: Как нужно употреблять пищу в течении дня?
- Учебный вопрос: Что такое пища?
- Учебный вопрос: Что я ем на завтрак, обед и ужин?
- Проблемный вопрос: Все ли продукты полезные?
- Учебный вопрос: Что такое здоровое питание?
- Учебный вопрос: Какие продукты полезные?
- Проблемный вопрос: Вкусное всегда полезно?
- Учебный вопрос: Как влияет жевательная резинка на организм человека?
- Учебный вопрос: Фаст-фуд:быстрая еда или медленная смерть?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Опрос "Правильно ли ты питаешься?"
Дидактическая игра на знание продуктов питания