Учебный проект Это мы едим
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
|||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
В ходе проекта учащиеся приходят к выводу,что здоровое питание-залог здоровья. После проекта учащиеся смогут ответственно относиться к своему здоровью,перестать употреблять чипсы, газированную воду, жевательную резинку. | В ходе проекта учащиеся приходят к выводу,что здоровое питание-залог здоровья. После проекта учащиеся смогут ответственно относиться к своему здоровью,перестать употреблять чипсы, газированную воду, жевательную резинку. | ||
| + | |||
| + | == План проведения проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1vNTm2eQ0YaQqWfHHjhqvwxkkQQahDZP7gROvASiXzII/edit?hl=ru&authkey=COSh3MII План проекта] | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 17:04, 25 апреля 2011
Автор проекта
Никифорова Людмила
Название проекта
Это мы едим
Предмет, класс
Окружающий мир 3класс
Краткая аннотация проекта
Проект посвящён важнейшему аспекту человеческой жизни:взаимосвязи питания и здоровья.Количество, качество, ассортимент потребляемых пищевых продуктов, своевременность и регулярность приёма пищи решающим образом влияют на человеческую жизнь.Пища - это основной источник энергии, поэтому очень важно, каким мы топливом заправим свой организм.Правильная организация питания - самое главное условие здорового образа жизни.
Цель проекта: формирование у детей ценностного отношения к собственному здоровью, освоению навыков правильного питания как составной части здорового образа жизни.
Методические задачи проекта:
- Освоение учащимися знаний рационального питания.
- Формирование представлений о продуктах питания.
- Научить выбирать полезные продукты.
- Научить ограничивать употребление сладостей.
- Развитие творческих способностей, познавательной активности, самостоятельности учащихся,умения осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации.
Проект может быть использован на уроке окружающего мира при изучении темы: "Наше питание" 3класс.
В ходе проекта учащиеся приходят к выводу,что здоровое питание-залог здоровья. После проекта учащиеся смогут ответственно относиться к своему здоровью,перестать употреблять чипсы, газированную воду, жевательную резинку.
План проведения проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Влияет ли питание на здоровье человека?
- Проблемный вопрос: Все ли продукты полезные?
- Учебный вопрос: Что такое здоровое питание?
- Учебный вопрос: Какие продукты полезные?
- Проблемный вопрос: Как нужно употреблять пищу в течение дня?
- Учебный вопрос: Что такое пища?
- Учебный вопрос: Что я ем на завтрак, обед и ужин?
- Проблемный вопрос: Вкусное всегда полезно?
- Учебный вопрос: Как влияет жевательная резинка на организм человека?
- Учебный вопрос: Фаст-фуд:быстрая еда или медленная смерть?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование Все ли продукты полезны?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Опрос "Правильно ли ты питаешься?"
Дидактическая игра на знание продуктов питания
