Учебный проект Время

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Предмет, класс)
(Предмет, класс)
Строка 13: Строка 13:
 
== Краткая аннотация проекта ==Проведение данного проекта рекомендуется для учащихся начальной школы по образовательной системе "Школа 2100". Проект может быть использован для учащихся 3-х классов пл таким предметным областям,как математика и окружающий мир.Он охватывает изучение следующих тем: "Меры времени,Календарь","Дни недели","Таблица мер времени","Часы","Путешествие по ленте времени".
 
== Краткая аннотация проекта ==Проведение данного проекта рекомендуется для учащихся начальной школы по образовательной системе "Школа 2100". Проект может быть использован для учащихся 3-х классов пл таким предметным областям,как математика и окружающий мир.Он охватывает изучение следующих тем: "Меры времени,Календарь","Дни недели","Таблица мер времени","Часы","Путешествие по ленте времени".
 
На проведение проекта отводится 8 часов.
 
На проведение проекта отводится 8 часов.
 +
Цель проекта: сделать обучение детей более светлым и радостным. Выработать у обучающихся ключевые компетентности,соответствующие новым образовательным стандартам.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==

Версия 18:21, 26 апреля 2011


Содержание

Автор проекта

Молева Тамара Ефимовна

Название проекта

Путешествие по реке времени

Предмет, класс

Математика,окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==Проведение данного проекта рекомендуется для учащихся начальной школы по образовательной системе "Школа 2100". Проект может быть использован для учащихся 3-х классов пл таким предметным областям,как математика и окружающий мир.Он охватывает изучение следующих тем: "Меры времени,Календарь","Дни недели","Таблица мер времени","Часы","Путешествие по ленте времени". На проведение проекта отводится 8 часов. Цель проекта: сделать обучение детей более светлым и радостным. Выработать у обучающихся ключевые компетентности,соответствующие новым образовательным стандартам.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Что приближается медленно,а уходит быстро.

  1. Проблемный вопрос:Как измеряли время наши предки?
    1. Учебный вопрос:Что такое лунный календарь?
    2. Учебный вопрос:Как появились песочные часы?
    3. Учебный вопрос:Как выглядели первые часы?
    4. Учебный вопрос:Какие виды часов существуют в наше время?
    5. Учебный вопрос:Какие знаменитые часы вы знаете?
  2. Проблемный вопрос:О чём могут рассказать часы?
    1. Учебный вопрос:Сколько лет прожил прожил Кощей Бессмертный без паспорта?
    2. Учебный вопрос:Сколько лет было бы Пушкину и Лермонтову в 1850 году?
    3. Учебный вопрос:Сколько миллиметров в высоту достигают самцы африканского страуса?
    4. Учебный вопрос:Самый большой размах крыльев у самца странствующего альбатроса в сантиметрах?
    5. Учебный вопрос:Какова непрерывная игра в пианино Джона Конте в 2002 году в минутах?
    6. Учебный вопрос:Сколько секунд прокатал апельсин в Лондоне Майез Андерсон на носу в 2002 году?
  3. Проблемный вопрос:Как течёт река времени?
    1. Учебный вопрос:Когда люди так говорят "Время летит", "Делу время-потехе час"?
    2. Учебный вопрос:Что такое "время"?
    3. Учебный вопрос:Что бы вы отнесли к космическому времени?
    4. Учебный вопрос:Что относится к историческому времени?
    5. Учебный вопрос:Где на ленте времени будет располагаться образование Московского государства,правление Екатерины Второй,отмена крепостного права,Первая мировая война,начало Второй мировой войны,наш век?
  4. Проблемный вопрос:Какой календарь самый древний?
    1. Учебный вопрос:По какому календарю велось исчисление по "старому стилю"?
    2. Учебный вопрос:В честь кого был назван Юлианский календарь?"
    3. Учебный вопрос:Кто изобрёл один из удачных календарей?
    4. Учебный вопрос:Каким календарём пользуются в наше время?
    5. Учебный вопрос:'Какая разница между "старым" и "новым" стилями исчисления?

Публикация учителя

буклет стр.1

буклет стр.2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Как измеряли время наши предки

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

система поиска

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/