Учебный проект Юные садовники
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проекта) |
||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| + | <font color="#A52A2A">'''Этап подготовительный:''' | ||
| + | #выбор темы проекта | ||
| + | #подготовка интересных и увлекательных вопросов | ||
| + | #план оценивания | ||
| + | #подготовка информационных источников и литературы | ||
| + | #подготовка буклета для родителей | ||
| + | #подготовка оборудования | ||
| + | #деление участников проекта на группы | ||
| + | #вводная презентация | ||
| + | '''Этап основной:''' | ||
| + | #распределение ролей в группе | ||
| + | #исследовательская деятельность участников проекта | ||
| + | #зарисовка опыта | ||
| + | |||
| + | '''Этап заключительный:''' | ||
| + | #устные выводы участников по проекту | ||
| + | #представление рисунков | ||
| + | #оценивание проектов | ||
| + | </font> | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 16:56, 28 апреля 2011
Автор проекта
Одегова Оксана Николаевна
Название проекта
Юные садовники
Предмет, класс
Предмет:
- Окружающий мир
- Рисование
- Математика
Возраст: 2-3 года
Краткая аннотация проекта
Проект расчитан на 10 часов. Он поможет развить у детей наблюдательность, творческие способности, мышление, воображение, способствовать развитию навыков обобщать и анализировать.
Цель: познакомить детей с посадкой лука.
Задачи:
- вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию этой огородной культуры
- вызвать желание наблюдать за изменениями в луковицах в зависимости от условий
- учить создавать ситуацию опыта
- делать зарисовки.
Результат:
- зарисовки лука в разный период выращивания
- сравнительный анализ лука в зависимости от условий выращивания
План проекта
Этап подготовительный:
- выбор темы проекта
- подготовка интересных и увлекательных вопросов
- план оценивания
- подготовка информационных источников и литературы
- подготовка буклета для родителей
- подготовка оборудования
- деление участников проекта на группы
- вводная презентация
Этап основной:
- распределение ролей в группе
- исследовательская деятельность участников проекта
- зарисовка опыта
Этап заключительный:
- устные выводы участников по проекту
- представление рисунков
- оценивание проектов
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: "Почему растет лучок?"
- Проблемный вопрос: "Можно ли жить без солнца?"
- Учебный вопрос: "Когда солнышко встает?"
- Учебный вопрос: "В какое время года солнце сильнее греет?"
- Учебный вопрос: "Что солнышко дает растениям и людям?"
- Проблемный вопрос: "Сколько нужно воды, чтобы напиться?"
- Учебный вопрос: "Какая бывает вода?"
- Учебный вопрос: "Какую воду любят растения?"
- Учебный вопрос: "Как часто надо поливать лук?"
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
