Живая вода бывает только в сказках?
(→Гипотеза) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | Как узнать, безопасна ли вода реки, в которой хочется искупаться или полить этой водой будущий урожай? Конечно, взрослые исследуют качество воды с помощью приборов и реактивов специальными методами. Но и без этого, даже дети, могут обнаружить избыточное содержание некоторых вредных веществ. Как это сделать? Вот несколько этапоов. | ||
| + | Этап первый. Если вода чистая, то при комнатной температуре и при нагревании до 60 градусов С никакого запаха не чувствуется. Появление запаха будет означать присутствие в воде посторонних загрязняющих веществ. Такую воду ни в коем случае нельзя использовать! Необходимо рассказать об этом взрослым и попросить их сообщить о плохой воде в районную санэпидемстанцию. Специалисты с помощью приборов точно определят, чем загрязнена вода. | ||
| + | Этап второй. Ты пьёшь воду и вдруг чувствуешь в ней посторонний привкус: горький, сладковатый, горьковато-солёный, солёный - это значит, что в воде избыток химических элементов. Органические вещества могут сделать воду затхлой, безвкусной, при этом она может пахнуть болотом, землёй, рыбой и гнилью. | ||
| + | |||
| + | Этап третий. По внешнему виду воды можно определить, годна ли она для жизни рыб. Пригодная для рыборазведения вода – прозрачная, без плёнки, с зеленоватым оттенком, запах у неё свежий, речной, отсутствуют посторонние запахи. Не пригодная для жизни рыб вода выглядит иначе. Весной и летом на поверхности воды заметна пена, изменяется её окраска от коричневой до бурой и появляется запах. Рыба поднимается из ям, плавает по верху кругами или стремится к берегу, координация движений нарушена, можно увидеть и погибшую рыбу. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 18:08, 4 мая 2011
Содержание |
Тема исследования
КАКАЯ ВОДА БЕЗОПАСНАЯ?
Актуальность проблемы
Но забота о чистоте нашего города дело не только взрослых. Мы – дети тоже можем им помочь в этом общем деле. Я родился в двадцать первом веке. Я хочу много узнать, многому научиться, многого добиться в жизни. Конечно, мне и моим друзьям небезразлично, каким воздухом мы дышим, какую воду пьём, в какой реке купаемся.
Цель
Цель моего проекта заключается в следующем обратить внимание детей на состояние окружающей природы, призвать к бережному отношению к ней.
Задачи
• раскрыть роль воды в жизни человека
• провести акцию «Чистый глоток»: распространить листовки - призы о бережном отношении к пресной воде как самому необходимому для жизни на Земле всех живых существ
Гипотеза
Может ли быть вода живой?
Этапы исследования
Как узнать, безопасна ли вода реки, в которой хочется искупаться или полить этой водой будущий урожай? Конечно, взрослые исследуют качество воды с помощью приборов и реактивов специальными методами. Но и без этого, даже дети, могут обнаружить избыточное содержание некоторых вредных веществ. Как это сделать? Вот несколько этапоов. Этап первый. Если вода чистая, то при комнатной температуре и при нагревании до 60 градусов С никакого запаха не чувствуется. Появление запаха будет означать присутствие в воде посторонних загрязняющих веществ. Такую воду ни в коем случае нельзя использовать! Необходимо рассказать об этом взрослым и попросить их сообщить о плохой воде в районную санэпидемстанцию. Специалисты с помощью приборов точно определят, чем загрязнена вода.
Этап второй. Ты пьёшь воду и вдруг чувствуешь в ней посторонний привкус: горький, сладковатый, горьковато-солёный, солёный - это значит, что в воде избыток химических элементов. Органические вещества могут сделать воду затхлой, безвкусной, при этом она может пахнуть болотом, землёй, рыбой и гнилью.
Этап третий. По внешнему виду воды можно определить, годна ли она для жизни рыб. Пригодная для рыборазведения вода – прозрачная, без плёнки, с зеленоватым оттенком, запах у неё свежий, речной, отсутствуют посторонние запахи. Не пригодная для жизни рыб вода выглядит иначе. Весной и летом на поверхности воды заметна пена, изменяется её окраска от коричневой до бурой и появляется запах. Рыба поднимается из ям, плавает по верху кругами или стремится к берегу, координация движений нарушена, можно увидеть и погибшую рыбу.
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
