Учебный проект Страницы Тольятти

Версия 09:38, 5 мая 2011

Автор проекта

Жучая Ирина Митрофановна

Название проекта

Страницы Тольятти

Предмет, класс

Изобразительное искусство, 4 класс

Краткая аннотация проекта

Работа над проектом 4недели.

Проект проводится в рамках учебного курса "Изобразительное искусство" В.С. Кузина. Данный проект формирует осознание того, что нужно жить в мире и согласии с людьми разных национальностей, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к малой родине.

В последнее время окружающие нас люди все чаще задумываются о генеалогических корнях своей семьи, о своем генеалогическом древе. А город Тольятти – это наша большая семья, в которой мирно живут люди самых различных национальностей и профессий: чуваши, мордва, татары, русские. В рамках данного проекта учащиеся познакомятся с историей родного края, исторических корней возникновения и развития города Ставрополя, причин его переноса и переименования в город Тольятти. Выстроят, так называемое, генеалогическое древо нашей единой, большой и родной для нас семьи – города Тольятти, выяснят корни родного города, узнают какие народности населяли Ставрополь – на - Волге.

При проведении проекта формируются коммуникативные навыки, организуются навыки самостоятельного исследования по учебной теме.В рамках проекта учащиеся приобретают навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут:самостоятельно находить информацию из разных источников,работать в группах, делать выводы.

План проекта

Подготовительный этап

Деятельность учителя:

• определить тему проекта, поставить цель и задачи проекта, сформулировать вопросы;
• определить этапы проекта, темы учебных исследований;
• составить план оценивания;
• составить список литературы;
• приготовить буклет для родителей;
• вводную презентацию для учащихся;
• список оборудования (википедия, видеофильмы, проектор);
• разработать критерии оценивания.

Основной этап

Деятельность учителя:

• знакомство родителей с буклетом;
• показ вводной презентации;
• постановка проблемных вопросов;
• деление на группы и распределение ролей;
• анализ проблемных вопросов.

Деятельность учащихся:

• составление плана деятельности;
• исследовательская деятельность;
• сбор информации;
• рисунки на заданную тему;
• оценивание;
• оформление результатов исследования в виде презентации, буклета, постера.

Заключительный этап

Защита проекта:

• презентация работ учащихся;
• основные выводы по теме исследования;

Оценивание работ:

• защита продуктов исследования (стендовая презентации).

Подведение итогов:

• Создание постера"Ставрополь - Тольятти. Страницы истории";
• Рефлексия учащихся.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему у города Ставрополь - на - Волге есть приставка "на"?

1. Проблемный вопрос: Когда и с какой целью был основан город Ставрополь – на - Волге?
   1. Учебные вопросы: Почему город Ставрополь основали на Волге?
   2. Учебные вопросы: Кто основал город Ставрополь?
   3. Учебные вопросы: Город с названием Ставрополь был единственным или нет?
2. Проблемный вопрос: Для чего город Ставрополь перенесли на новое место, и какая в этом была необходимость?
   1. Учебные вопросы: Почему город Ставрополь - на - Волге был затоплен?
   2. Учебные вопросы: Какие дома перенесли на новое место?
   3. Учебные вопросы: Что было утрачено в результате затопления города Ставрополь?
3. Проблемный вопрос: Почему переименовали город Ставрополь – на – Волге в город Тольятти?
   1. Учебные вопросы: Кто такой Пальмиро Тольятти?
   2. Учебные вопросы: В каком году переименовали город Ставрополь - на - Волге?
   3. Учебные вопросы: Кто предложил переименовать город?

Публикация учителя

250px 250px

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Иследование ученика в проекте Страницы Тольятти

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы