Учебный проект Зелёная аптека

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
Строка 88: Строка 88:
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDQwYkdhNnlWZlFHNzc2SXZSWjd0a2c6MQ Анкета для учащихся.]
 
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDQwYkdhNnlWZlFHNzc2SXZSWjd0a2c6MQ Анкета для учащихся.]
 +
 +
http://classtools.net/widgets/quiz_2/lw0iC.htm[ Игра Стрельба по словам]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Версия 17:18, 5 мая 2011


Содержание

Автор проекта

Дергачёва Надежда Александровна

Название проекта

"Зелёная аптека" Самарской области.

Предмет, класс

Окружающий мир,4 класс

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с ролью лекарственных растений в жизни человека. Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы "Растения леса ", "Растения луга". Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач. В ходе проекта у учащихся формируется экологическая культура, воспитывается любовь к природе через прямое общение с ней.

План проекта

1 этап(1 урок)

Учитель: Создание проблемной ситуации, вводная беседа. Учащиеся:"Вживаются" в ситуацию, обсуждают тему проекта.

2 этап(3 урока)

Учитель:Предлагает спланировать деятельность учеников,помогает организовать группы, проводит экскурсии в лес, в библиотеку, в аптеку. Учащиеся: Планируют работу,разбиваются на группы,выбирают форму презентации,ищут в литературных источниках информацию с помощью родителей, консультируются у учителя.

3 этап(3 урока)

Учитель:Следит за подготовкой к презентации,обобщает и подводит итоги. Учащиеся:Подготавливают презентацию:оформляют доклады о лекарственных растениях,проводят игру"Поле чудес".

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Существует ли волшебное зелье?

  1. Проблемный вопрос:Почему одни растения лечат,а другие - калечат?
    1. Учебный вопрос: Какими лекарственными растениями богата Самарская область?
    2. Учебный вопрос: Зачем нужны лекарственные растения?
    3. Учебный вопрос: Что такое Красная книга?
  2. Проблемный вопрос: Что нужно для того,чтобы растения приносили пользу?
    1. Учебный вопрос: В каких местах растут лекарственные растения?
    2. Учебный вопрос: Когда и как надо собирать лекарственные растения?
    3. Учебный вопрос: Что надо знать об использовании лекарственных растений?
  3. Проблемный вопрос: Как упоминается "волшебное зелье" в литературном творчестве?
    1. Учебный вопрос: Какие вы знаете стихи о лекарственных растениях?
    2. Учебный вопрос: Что говорится в сказках о "волшебном зелье"?
    3. Учебный вопрос: В каких рассказах упоминается о лекарственных растениях?

Публикация учителя

250px

250px

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте Зелёная аптека

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.


Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета для учащихся.

http://classtools.net/widgets/quiz_2/lw0iC.htm[ Игра Стрельба по словам]

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/