Учебный проект В мире фразеологизмов

Версия 18:07, 10 мая 2011

Автор

Егорова Юлия Николаевна

В мире фразеологизмов

Русский язык, литературное чтение, риторика, 3 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Фразеологизм - это необходимость или украшение речи?

1. Проблемный вопрос: Откуда пришел фразеологизм?
   1. Учебный вопрос: Что такое фразеологизм?
   2. Учебный вопрос: Как образуются фразеологизмы?

1. Проблемный вопрос: Как фразеологизму найти себе друзей?
   1. Учебный вопрос: Какие фразеологизмы могут дружить? Почему?
   2. Учебный вопрос: По каким принципам можно объединить знакомые вам фразеологизмы в группы?
   3. Учебный вопрос: Какие группы фразеологизмов вы могли бы выделить?
2. Проблемный вопрос: Как волшебное перо показывает фразеологизму его значение?
   1. Учебный вопрос: Какие задания в учебнике русского языка содержат работу с фразеологизмами?
   2. Учебный вопрос: Как волшебное перо раскрывает значение фразеологизма?

1. Проблемный вопрос: Как лучше написать автору: "Петя расстроился" или "Петя голову повесил"?
   1. Учебный вопрос: В каких литературных произведениях вы встречали фразеологизмы?
   2. Учебный вопрос: Что изменится, если фразеологизмы в литературном произведении заменить его значением?
   3. Учебный вопрос: Для чего авторы используют в своих произведениях фразеологизмы?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы