Учебный проект Компоненты ЗОЖ
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Название проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 28: | Строка 28: | ||
##''Учебный вопрос:''Двигательная активность и энергозатраты? | ##''Учебный вопрос:''Двигательная активность и энергозатраты? | ||
##''Учебный вопрос:''Мышечная боль и радость движения? | ##''Учебный вопрос:''Мышечная боль и радость движения? | ||
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''сила воли и желания.Могу? Хочу? |
#''Проблемный вопрос:''Здоровый дух в здоровом теле? | #''Проблемный вопрос:''Здоровый дух в здоровом теле? | ||
##''Учебный вопрос:''Здоровье? Красота? Гармония? | ##''Учебный вопрос:''Здоровье? Красота? Гармония? | ||
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Гормоны радости их источник. |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Будем работать над собой? |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия 14:54, 16 мая 2011
Автор проекта
Жуков Владимир Юрьевич
Название проекта
Компоненты ЗОЖ
Предмет, класс
ОБЖ, 10 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Полный добрый или субтильный злой
- Проблемный вопрос:Еда - это:необходимость, удовольствие, привычка?
- Учебный вопрос:Зачем мы едим?
- Учебный вопрос:Энергетическая ценность продуктов питания?
- Учебный вопрос:Каковы правила рационального питания?
- Проблемный вопрос:Движение - насилие,потребность,наркотик?
- Учебный вопрос:Двигательная активность и энергозатраты?
- Учебный вопрос:Мышечная боль и радость движения?
- Учебный вопрос:сила воли и желания.Могу? Хочу?
- Проблемный вопрос:Здоровый дух в здоровом теле?
- Учебный вопрос:Здоровье? Красота? Гармония?
- Учебный вопрос:Гормоны радости их источник.
- Учебный вопрос:Будем работать над собой?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|