Учебный проект Хвост это красота или необходимость
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
[https://docs.google.com/present/view?id=df73svnr_0dmfw2pd4 презентация] | [https://docs.google.com/present/view?id=df73svnr_0dmfw2pd4 презентация] | ||
| + | |||
| + | [<iframe src="https://docs.google.com/present/embed?id=df73svnr_0dmfw2pd4" frameborder="0" width="410" height="342"></iframe>] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 21:30, 10 мая 2011
Автор проекта
Воробьёваа Татьяна Геннадьевна
Название проекта
Неужели без хвоста ни туда и ни сюда?
Предмет, класс
Литературное чтение 2 класс
Краткая аннотация проекта
На основе наблюдения, рассуждения и чтения выяснить какую роль в жизни каждого животного имеет хвост?
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Хвост - это красота или необходимость?
I Проблемный вопрос: У кого есть хвост?
1. Каких животных вы знаете?
2. На какие группы можно разделить всех животных?
3. Есть ли хвост у этих животных?
II Проблемный вопрос: В чём "волшебная сила" хвоста?
1. Какие бывают хвосты?
2. На что похожи хвосты?
3. Каковы плюсы и минусы каждого хвоста?
III Проблемный вопрос: Хвост для всех или свой для каждого?
1. Чей хвост самый лучший и почему?
2. Что будет если животное останется без хвоста?
3. А если у всех будут одинаковые хвосты?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[<iframe src="https://docs.google.com/present/embed?id=df73svnr_0dmfw2pd4" frameborder="0" width="410" height="342"></iframe>]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
