ПРОЕКТЫ

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 5: Строка 5:
  
 
== <font color="#800000">'''ПРОЕКТЫ'''</font>==
 
== <font color="#800000">'''ПРОЕКТЫ'''</font>==
 +
 +
|}
 +
 +
'''РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТОВ СПЕЦИАЛИСТОВ ДОШКОЛЬНОГО ЗВЕНА'''
 +
 +
1. Тематический проект: '''«Модель  работы по профилактике  и коррекции  эмоциональных нарушений  у детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательного пространства ДОУ»'''
 +
 +
'''Авторы:'''
 +
 +
- Тимофеева С.П.,
 +
 +
- Унтилова Н.В.
 +
 +
'''Целевая аудитория:'''
 +
 +
старшие дошкольники, воспитатели, педагоги-психологи МДОУ № 27 «Лесовичок»
 +
 +
База реализации проекта:
 +
 +
МДОУ № 27 «Лесовичок»
 +
 +
Период реализации:
 +
 +
2007-2008 уч.г.
 +
 +
'''Цель проекта:'''
 +
 +
профилактика и коррекция эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста
 +
 +
'''РЕЗУЛЬТАТЫ'''
 +
 +
- Снижение на 19% количества  детей с эмоционально-личностными нарушениями (данные стартовой и контрольной диагностики за год: 48% – 29%).
 +
 +
- Разработано методическое пособие для зам. заведующих по ВМР, педагогов-психологов и воспитателей  ДОУ «Модель  работы по профилактике  и коррекции  эмоциональных нарушений  у детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательного пространства ДОУ».
 +
 +
<HR>
 +
2. Проект: '''«Модель методического сопровождения педагогов-психологов ДОУ»'''
 +
 +
'''Авторы:'''
 +
 +
- Тимофеева С.П.,
 +
 +
- Унтилова Н.В.
 +
 +
'''Целевая аудитория:'''
 +
 +
педагоги-психологи ДОУ г.о. Тольятти
 +
 +
База реализации проекта:
 +
 +
МОУ ДПОС «Ресурсный центр»
 +
 +
Период реализации проекта:
 +
 +
2009-2010-?? – ЗНАЕТ Тимофеева СП
 +
 +
'''Цель проекта:'''
 +
 +
разработка и реализация модели методического сопровождения деятельности педагогов-психологов ДОУ, направленной на повышение уровня профессиональной компетентности специалистов через использование метода проектов в практической работе.
 +
 +
'''РЕЗУЛЬТАТЫ'''
 +
 +
Разработка и защита участниками собственных проектов, ставших составной частью модели психологического сопровождения воспитательно-образовательного процесса в ДОУ:
 +
 +
Проект 1. '''«Оптимизация эмоционально-личностного развития детей дошкольного возраста посредством построения эффективного взаимодействия психолога с родителями»'''.
 +
 +
Проект 2. '''«Конструктивные взаимоотношения  в системе «педагог-ребенок» как один из факторов эмоционального благополучия детей дошкольного возраста»'''.
 +
 +
Проект 3. '''«Организация психологического сопровождения детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями»'''.
 +
 +
- Сформирован пакет методических материалов:
 +
 +
1)по организации эффективного психологического сопровождения детей дошкольного возраста (диагностический инструментарий, коррекционно-развивающие и профилактические программы, материалы ПМПк и др.);
 +
 +
2)по организации эффективного взаимодействия педагога-психолога с родителями и педагогами (методические материалы по организации недели психологии, психологических акций, профилактических программ по сохранению профессионального здоровья, родительского клуба и др.).
 +
 +
'''Ключевые итоги проекта:'''
 +
 +
1)увеличение арсенала методов и приемов в практической деятельности педагогов-психологов ДОУ;
 +
 +
2)обеспечение возможности использования полученного опыта в оптимизации здоровьесберегающей среды ДОУ;
 +
 +
3)повышение качества оказываемых психологических услуг в условиях ДОУ.
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 
[[Категория:Сетевые сообщества]]
 
[[Категория:Сетевые сообщества]]

Версия 16:31, 16 мая 2011

ПРОЕКТЫ.jpg

ПРОЕКТЫ

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТОВ СПЕЦИАЛИСТОВ ДОШКОЛЬНОГО ЗВЕНА

1. Тематический проект: «Модель работы по профилактике и коррекции эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательного пространства ДОУ»

Авторы:

- Тимофеева С.П.,

- Унтилова Н.В.

Целевая аудитория:

старшие дошкольники, воспитатели, педагоги-психологи МДОУ № 27 «Лесовичок»

База реализации проекта:

МДОУ № 27 «Лесовичок»

Период реализации:

2007-2008 уч.г.

Цель проекта:

профилактика и коррекция эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста

РЕЗУЛЬТАТЫ

- Снижение на 19% количества детей с эмоционально-личностными нарушениями (данные стартовой и контрольной диагностики за год: 48% – 29%).

- Разработано методическое пособие для зам. заведующих по ВМР, педагогов-психологов и воспитателей ДОУ «Модель работы по профилактике и коррекции эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательного пространства ДОУ».

2. Проект: «Модель методического сопровождения педагогов-психологов ДОУ»

Авторы:

- Тимофеева С.П.,

- Унтилова Н.В.

Целевая аудитория:

педагоги-психологи ДОУ г.о. Тольятти

База реализации проекта:

МОУ ДПОС «Ресурсный центр»

Период реализации проекта:

2009-2010-?? – ЗНАЕТ Тимофеева СП

Цель проекта:

разработка и реализация модели методического сопровождения деятельности педагогов-психологов ДОУ, направленной на повышение уровня профессиональной компетентности специалистов через использование метода проектов в практической работе.

РЕЗУЛЬТАТЫ

Разработка и защита участниками собственных проектов, ставших составной частью модели психологического сопровождения воспитательно-образовательного процесса в ДОУ:

Проект 1. «Оптимизация эмоционально-личностного развития детей дошкольного возраста посредством построения эффективного взаимодействия психолога с родителями».

Проект 2. «Конструктивные взаимоотношения в системе «педагог-ребенок» как один из факторов эмоционального благополучия детей дошкольного возраста».

Проект 3. «Организация психологического сопровождения детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями».

- Сформирован пакет методических материалов:

1)по организации эффективного психологического сопровождения детей дошкольного возраста (диагностический инструментарий, коррекционно-развивающие и профилактические программы, материалы ПМПк и др.);

2)по организации эффективного взаимодействия педагога-психолога с родителями и педагогами (методические материалы по организации недели психологии, психологических акций, профилактических программ по сохранению профессионального здоровья, родительского клуба и др.).

Ключевые итоги проекта:

1)увеличение арсенала методов и приемов в практической деятельности педагогов-психологов ДОУ;

2)обеспечение возможности использования полученного опыта в оптимизации здоровьесберегающей среды ДОУ;

3)повышение качества оказываемых психологических услуг в условиях ДОУ.

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%AB&oldid=266131»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/