Учебный проект Зелёная аптека

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 105: Строка 105:
 
*Мозговой штурм
 
*Мозговой штурм
 
  |
 
  |
*...
+
*Экскурсия
*...
+
*Мозговой штурм
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |

Версия 17:13, 12 мая 2011


Содержание

Автор проекта

Дергачёва Надежда Александровна

Название проекта

"Зелёная аптека" Самарской области.

Предмет, класс

Окружающий мир, литературное чтение, изобразительное искусство, русский язык ( 3класс.)

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с ролью лекарственных растений в жизни человека. Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы "Растения леса ", "Растения луга". Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач. В ходе проекта у учащихся формируется экологическая культура, воспитывается любовь к природе через прямое общение с ней.

План проекта

1 этап ( подготовительный )

Учитель:

  1. Выбирает тему.
  2. Подготавливает вопросы.
  3. Готовит буклет для учеников.
  4. Создаёт проблемную ситуацию.
  5. Проводит вводную беседу.
  6. Подготавливает информацию.

Ученики:

  1. "Вживаются" в ситуацию.
  2. Обсуждают тему проекта.

2 этап ( основной )

Учитель:

  1. Предлагает спланировать деятельность учеников.
  2. Помогает организовать группы.
  3. Проводит экскурсию в лес, в библиотеку, в аптеку.

Учащиеся:

  1. Планируют работу.
  2. Разбиваются на группы.
  3. Выбирают форму презентации.
  4. Ищут информацию с помощью родителей.
  5. Консультируются у учителя.

Работа в гуппах: " Юные натуралисты" ищут ответ на вопросы:Какими лекарственными растениями богата Самарская область? В каких местах растут лекарственные растения?

"Фармацевты" работают по вопросу:Что нужно для того, чтобы растения приносили пользу?.

" Врачи" думают:Почему одни растения лечат, а другие-калечат?

3 этап ( заключительный )

Учитель:Следит за подготовкой к презентации,обобщает и подводит итоги.

Учащиеся:Подготавливают презентацию,оформляют доклады о лекарственных растениях,проводят игру"Поле чудес".

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Существует ли волшебное зелье?

  1. Проблемный вопрос:Почему одни растения лечат,а другие - калечат?
    1. Учебный вопрос: Какими лекарственными растениями богата Самарская область?
    2. Учебный вопрос: Зачем нужны лекарственные растения?
    3. Учебный вопрос: Что такое Красная книга?
  2. Проблемный вопрос: Что нужно для того,чтобы растения приносили пользу?
    1. Учебный вопрос: В каких местах растут лекарственные растения?
    2. Учебный вопрос: Когда и как надо собирать лекарственные растения?
    3. Учебный вопрос: Что надо знать об использовании лекарственных растений?
  3. Проблемный вопрос: Как упоминается "волшебное зелье" в литературном творчестве?
    1. Учебный вопрос: Какие вы знаете стихи о лекарственных растениях?
    2. Учебный вопрос: Что говорится в сказках о "волшебном зелье"?
    3. Учебный вопрос: В каких рассказах упоминается о лекарственных растениях?

Публикация учителя

250px

250px

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте Зелёная аптека

презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.


Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Экскурсия
  • Мозговой штурм
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета для учащихся.

Игра Стрельба по словам

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/