Учебный проект Дети - герои войны

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Другие документы)
Строка 89: Строка 89:
 
   
 
   
 
* В ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт.
 
* В ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт.
 +
 +
  
 
===<font color=#4B0082>'''План проекта'''</font>===
 
===<font color=#4B0082>'''План проекта'''</font>===
Строка 94: Строка 96:
  
 
[https://docs.google.com/document/d/12tA62woHQUE77eAKEGyG0V7P1Qjo00-Ph58VS22peds/edit?hl=ru План проекта]
 
[https://docs.google.com/document/d/12tA62woHQUE77eAKEGyG0V7P1Qjo00-Ph58VS22peds/edit?hl=ru План проекта]
 +
 +
  
 
===<font color=#4B0082>'''Вопросы, направляющие проект'''</font>===
 
===<font color=#4B0082>'''Вопросы, направляющие проект'''</font>===
Строка 109: Строка 113:
 
##Какую роль играло партизанское движение?
 
##Какую роль играло партизанское движение?
 
##Какой вклад внесли в победу воины на фронтах?
 
##Какой вклад внесли в победу воины на фронтах?
 +
 +
  
 
===<font color=#4B0082>'''Публикация учителя'''</font>===
 
===<font color=#4B0082>'''Публикация учителя'''</font>===
Строка 118: Строка 124:
  
 
[https://docs.google.com/drawings/edit?id=1fO-M0LddgqeCC8b1cMJtrc1t3wuJM9xnm4mBeBSr07U&hl=ru Буклет. страница 2]
 
[https://docs.google.com/drawings/edit?id=1fO-M0LddgqeCC8b1cMJtrc1t3wuJM9xnm4mBeBSr07U&hl=ru Буклет. страница 2]
 +
 +
  
 
===<font color=#4B0082>'''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''</font>===
 
===<font color=#4B0082>'''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''</font>===
Строка 123: Строка 131:
  
 
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ac7CbUG1LaM0ZGRjOTRkYndfMGd6Z2Q1cG1t&hl=ru Презентация учителя]
 
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ac7CbUG1LaM0ZGRjOTRkYndfMGd6Z2Q1cG1t&hl=ru Презентация учителя]
 +
 +
  
 
===<font color=#4B0082>'''Продукт проектной деятельности учащихся'''</font>===
 
===<font color=#4B0082>'''Продукт проектной деятельности учащихся'''</font>===
Строка 137: Строка 147:
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
 +
 +
 +
  
 
===<font color=#4B0082>'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''</font>===
 
===<font color=#4B0082>'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''</font>===
Строка 184: Строка 197:
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
 +
 +
  
 
===<font color=#4B0082>'''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''</font>===
 
===<font color=#4B0082>'''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''</font>===
Строка 196: Строка 211:
  
 
[https://docs.google.com/document/d/1o7C8_Uo0HGYYBLkE4zzh7g9CibS60YrI9CQhiU1ZcD8/edit?hl=ru Примеры начальных подсказок]
 
[https://docs.google.com/document/d/1o7C8_Uo0HGYYBLkE4zzh7g9CibS60YrI9CQhiU1ZcD8/edit?hl=ru Примеры начальных подсказок]
 +
 +
  
 
===<font color=#4B0082>'''Другие документы'''</font>===
 
===<font color=#4B0082>'''Другие документы'''</font>===

Версия 23:50, 13 мая 2011


Содержание

Актуальность проекта

Матюшкина Наталья Викторовна

Название проекта

Какой ценой досталась победа русскому народу в Великой отечественной войне 1941 - 1945 г.

Предмет, класс

Интегрированный курс по окружающему миру, литературному чтению, факультативному курсу: "Я - гражданин России". 4 класс. Внеклассная работа.

Краткая аннотация проекта

Очень часто при изучении материалов о Великой Отечественной войне 1941-1945 г. учащиеся не задумываются о том, что дети совершали героические поступки, и сейчас, в данный момент, они находятся в том же возрасте, что и юные герои. Поэтому, при изучении темы: "Цена Великой Победы" необходимо направить учащихся на сбор информации о детях, чьи поступки характеризуют их как героев не только тыла, но и героев войны. Тогда в ходе исследовательской деятельности проекта "Цена Великой Победы" ребята смогут осмысленно ответить на вопрос: "Какой ценой досталась победа русскому народу?"

Данный проект расчитан для учащихся 4 классов.

Продолжительность проекта 10 уроков (2 недели).

Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир:

  • 1.Великая Отечественная война (1941-1945г. г.).
  • 2.Судьба родного края в этот период.

Литературное чтение:

  • 1. В.Берестов. В эвакуации.
  • 2. Автобиографический характер стихотворений. В.Берестов. А как мы фронту помогали? Мир.

Я - гражданин России (факультативный курс)

  • 1. Великая отечественная война. Города-герои.
  • 2. Герои фронта и тыла.

Внеклассная работа

  • 1. Пионеры-герои.
  • 2. Дети и война.
  • 3. Партизанское движение.
  • 4. Урок-презентация.
  • 5. Урок-концерт.

Участие в проекте позволит учащимся осознать понятие "Цена Победы". Совместная деятельность в группе направлена на сплочение детского коллектива. Неоценимая помощь родителей в работе над проектом приведет к тесному сотрудничеству семьи и школы. Считаю, что ребёнок должен не просто ознакомиться с текстом в учебнике, а "пропустить" через себя полученную информация . И это возможно реализовать в данном проекте.

Ожидаемый результат проекта:

  • Смогут найти примеры героических поступков детей во время войны.
  • Смогут сами узнать информацию о своих пропавших родственниках.
  • Научатся работать с учебной и художественной литературой.
  • Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности в группах.
  • Используя листы самоконтроля смогут анализировать свою работу и работу члена группы.
  • Создадут свои презентации, устроят выставку поделок военной техники.
  • Создадут книжки-раскладушки и альбомы о городах-героях, медалях и орденах, военной техники.
  • Проанализируют и обобщат полученные знания
  • Выполнят проверочный тест по учебной теме.
  • В ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт.


План проекта

План проекта


Вопросы, направляющие проект

Какой ценой досталась победа русскому народу?

  1. Могут ли мирные люди внести свой вклад в победу над захватчиками?
    1. Как люди в тылу способствовали победе?
    2. Как тяжело было работать детям вместо взрослых на заводах?
    3. Какую помощь оказывали жители самарского края в победе над врагом?
  2. Почему попавшим в плен людям было очень трудно выжить?
    1. В каких условиях существовали пленники в концлагерях?
    2. Какие трудности испытывали люди, которых угоняли на работу в Германию?
  3. Как защищала советская армия нашу Родину?
    1. Какое участие принимали дети в освободительном движении?
    2. Какую роль играло партизанское движение?
    3. Какой вклад внесли в победу воины на фронтах?


Публикация учителя


Буклет. страница 1

Буклет. страница 2


Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя


Продукт проектной деятельности учащихся

Исследование учеников по теме Защита советской армии нашей Родины Исследование учеников по теме Мирные люди вносят свой вклад в победу над захватчиками Исследование учеников по теме Попавшим в плен людям было очень трудно выжить



Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Мозговой штурм.
  • Таблицы З-И-У


Проведение праздничного концерта для ветеранов Великой Отечественной войны.
Сценарий литературно-музыкальной композиции "День Победы" [1] Видеоролики к праздничному концерту [2] Слайды на интерактивной доске к праздничному концерту [3] Урок-концерт "День Победы"


Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности


План работы над проектом.

Формат записи интересного случая.

Помощь ученикам в планировании проекта.

Примеры начальных подсказок


Другие документы


Список информационных источников
Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8_-_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&oldid=265415»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/