Учебный проект Река Волга

Версия 11:29, 16 мая 2011 (просмотреть исходный код) Swetlana 77 (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) ← Предыдущая правка		Версия 16:01, 18 мая 2011 (просмотреть исходный код) Жукова Светлана (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) Следующая правка →
Строка 59:		Строка 59:
	|-		|-
	|		|
−	* ...	+	* Концептуальные карты (Графический секретарь)..
	*...		*...
	*...		*...

---

Версия 16:01, 18 мая 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Другие документы

Автор проекта

Жукова Светлана Николаевна

Название проекта

Река Волга

Предмет, класс

окружающий мир, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Предлагаемый межпредметный проект проводится в рамках предметных областей «окружающий мир», «технология», ИКТ. Может быть реализован с учениками в форме групповой работы. В результате наблюдений и исследований учащиеся получат представление о реке Волге, Жигулевском водохранилище, встав на позицию «биолога», «историка», «эколога».

Содержание, соответствующее образовательным стандартам Вода; легко определяемые свойства воды (текуча, не имеет цвета и запаха; занимает форму любого сосуда); ее распространение в природе, значение для живых организмов. Три состояния воды. Водоемы, их разнообразие(океан, река, пруд, болото); использование человеком. Водоемы родного края (названия, краткая характеристика). Природное сообщество «Водоем», влияние человека на природные сообщества. Условия жизни растений и животных.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Отчего река бежит?

1. Проблемный вопрос: Почему Волгу назвали Волгой?
   1. Учебный вопрос: Какие исторические события связаны с нашей рекой?
   2. Учебный вопрос: Какие архитектурные сооружения есть на ее берегах?
   3. Учебный вопрос: Где находится исток Волги? Куда впадает Волга?
2. Проблемный вопрос: Откуда в речке вода?
   1. Учебный вопрос: "Как измерить скорость течения реки?
   2. Учебный вопрос: Какие животные обитают в реке и на берегах?
   3. Учебный вопрос: Какие растения растут у реки?
3. Проблемный вопрос: Почему мелеет Волга? Как нам помочь речке?
   1. Учебный вопрос: Достаточно ли благоустроены берега нашей реки в черте города?
   2. Учебный вопрос: Каковы источники загрязнения воды в реке?
   3. Учебный вопрос: Как можно с этим бороться?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Концептуальные карты (Графический секретарь).. ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы