Учебный проект Памятники братьям нашим меньшим

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(План проекта)
Строка 18: Строка 18:
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
  
'''''Подготовительный этап.'''''
+
'''''Подготовительный этап. Родительское собрание, совместно с детьми'''''
  
1. На родительском собрании обсудить план проекта
+
1. Погружение в проблему.
  
2. Составить список необходимого оборудования
+
2. Показ презентации, ответы на возникшие вопросы.
  
3. Подготовить мультимедийное оборудование
+
3. Получение информации о блоге проекта. Выяснение возможностей семей по работе в проекте с помощью блога.
  
4. Провести подготовительное занятие с участниками проекта
+
4. Представление информации о проекте в виде буклета.
  
 
'''''Основной этап.'''''
 
'''''Основной этап.'''''

Версия 22:34, 23 мая 2011


Содержание

Автор проекта

Яшина Валентина Борисовна

Название проекта

Памятники братьям нашим меньшим

Предмет, класс

Окружающий мир, Литературное чтение, ИЗО, 2 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект может быть осуществлен во 2 классе в течении 2-х уроков Окружающего мира, охватывающих темы: "Дикие и домашние животные", "Про кошек и собак", 1-го урока Литературного чтения и 1-го урока ИЗО. Проект формирует у учащихся правильное представление о животных, осознание того,что нужно правильно вести себя с животными, и бережно к ним относится, развивает наблюдательность, творческие способности, чувство ответственности за того, кого приручили, прививает любовь к животным. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание, учитель помогает учащимся в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организации самостоятельного исследования по учебной теме.

План проекта

Подготовительный этап. Родительское собрание, совместно с детьми

1. Погружение в проблему.

2. Показ презентации, ответы на возникшие вопросы.

3. Получение информации о блоге проекта. Выяснение возможностей семей по работе в проекте с помощью блога.

4. Представление информации о проекте в виде буклета.

Основной этап.

1 урок

1. Учитель демонстрирует презентацию проекта

2. Определяет вместе с учащимися тему и цели проекта

3. Оглашает проблемный вопрос

4. Определение примерных тем для исследования

5. Определение способов сбора информации

6. Объявление о проведении конкурса рисунков по теме

2 урок

1. Определение источников информации (книги, журналы, библиотека, Интернет…)

2. Определение способа представления результатов

3. Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ

4. Формирование групп

5. Распределение задач (обязанностей) между членами группы

6. Обсуждение темы исследования

3 урок

1. Учащиеся заняты исследовательской деятельностью

2. Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе

3. Осуществить промежуточный контроль с использованием традиционных и творческих заданий

4. Сфотографировать учащихся во время работы

5. Оценить проведённую работу

Заключительный этап.

4 урок

1. Защита проекта. Определение победителей конкурса рисунка

2. Экскурсия к памятнику собаке в нашем городе

3. Оценка результатов и процесса проектной деятельности с приглашением родителей

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Зачем нужны памятники?

  1. Проблемный вопрос: За что братьям нашим меньшим ставят памятники?
    1. Учебный вопрос: Кто они - братья меньшие?
    2. Учебный вопрос: Чем животные помогают человеку?
    3. Учебный вопрос: Кому бы вы поставили памятник?
  2. Проблемный вопрос: За какие подвиги на войне животным поставлены памятники?
    1. Учебный вопрос: Какие животные помогали воевать нашим солдатам?
    2. Учебный вопрос: Какие подвиги на войне совершали братья наши меньшие?
    3. Учебный вопрос: Каким животным поставили памятники за подвиги на войне?
  3. Проблемный вопрос: Влияют ли братья наши меньшие на научные открытия?
    1. Учебный вопрос: Какую роль животные сыграли в развитие науки?
    2. Учебный вопрос: Для чего нужны памятники бездомным животным?
    3. Учебный вопрос: Какие животные являются символами городов?

Публикация учителя

Буклет для родителей

страница1 страница2


Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования в проекте Памятники животным Презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

анкета игра

Другие документы

,
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/