Учебный проект Слова с крыльями

Версия 10:04, 17 августа 2011 (просмотреть исходный код) Байщерякова Ольга Николаевна (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) ← Предыдущая правка		Версия 10:22, 18 августа 2011 (просмотреть исходный код) Одегова Светлана (обсуждение | вклад) Следующая правка →
Строка 86:		Строка 86:
	== Другие документы ==		== Другие документы ==
−	[[Категория:Intel Обучение для будущего]]	+	[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

---

Версия 10:22, 18 августа 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Информационные источники 13 Другие документы

Автор проекта

Байщерякова Ольга Николаевна

Название проекта

В мире крылатых слов.

Предмет, класс

Русский язык, литература, 6 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Бывают ли у слов крылья?

1. Проблемный вопрос:

Почему говорят: "Слово вылетело, а не выбежало, выпрыгнуло, выпало..."?

1. 1. Учебный вопрос:Объясните понятия КРЫЛАТЫЕ СЛОВА, ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ?
   2. Учебный вопрос: Как называется раздел лингвистики, изучающий слова с крыльями (фразеологизмы

1. Проблемный вопрос: Почему пожилые люди предпочитают говорить "за пределами добра и зла", а молодежь- "у черта на куличках"?
   1. Учебный вопрос: В каких стилях речи могут употребляться фразеологизмы?
   2. Учебный вопрос: В чем особенность употребления фразеологизмов в разных стилях?
   3. Учебный вопрос: С какой целью авторы используют фразеологизмы в своих произведениях?
2. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
4. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы