Учебный проект Островок здоровья
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
'''Как люди могут сохранить свое здоровье?''' | '''Как люди могут сохранить свое здоровье?''' | ||
| − | + | * Почему табак называют ядом?'' | |
| − | Почему табак называют ядом?'' | + | *# Как табак влияет на здоровье человека? |
| − | + | *# Какие болезни вызывает табакокурение? | |
| − | + | *# Какие вещества содержатся в табачном дыме? | |
| − | + | *# Почему многие люди курят? | |
| − | + | * Почему нужно соблюдать режим дня? | |
| − | + | *# Зачем человек придумал часы? | |
| − | + | *# Что такое режим дня? | |
| − | Почему нужно соблюдать режим дня? | + | *# Зачем школьнику режим? |
| − | + | *# Почему так трудно соблюдать режим дня? | |
| − | + | * В чём значение закаливающих процедур? | |
| − | + | *# Чем полезна ходьба босиком? | |
| − | + | *# Как правильно выполнять обтирания и обливание? | |
| − | + | *# Каковы механизмы закаливания? | |
| − | + | * Как я укрепляю своё здоровье? | |
| − | В чём значение закаливающих процедур? | + | *# Значение утренней гимнастики? |
| − | + | *# Какое место в твоей жизни занимает занятие спортом? | |
| − | + | *# Что я могу сделать для сохранения своего здоровья? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Как я укрепляю своё здоровье? | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 16:58, 17 августа 2011
Автор проекта
Таничева Ирина Георгиевна, Боброва Татьяна Юрьевна
Название проекта
Начальная школа - островок здоровья.
Предмет, класс
Окружающий мир, физическая культура, внеклассная работа
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Как люди могут сохранить свое здоровье?
- Почему табак называют ядом?
- Как табак влияет на здоровье человека?
- Какие болезни вызывает табакокурение?
- Какие вещества содержатся в табачном дыме?
- Почему многие люди курят?
- Почему нужно соблюдать режим дня?
- Зачем человек придумал часы?
- Что такое режим дня?
- Зачем школьнику режим?
- Почему так трудно соблюдать режим дня?
- В чём значение закаливающих процедур?
- Чем полезна ходьба босиком?
- Как правильно выполнять обтирания и обливание?
- Каковы механизмы закаливания?
- Как я укрепляю своё здоровье?
- Значение утренней гимнастики?
- Какое место в твоей жизни занимает занятие спортом?
- Что я могу сделать для сохранения своего здоровья?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
