Учебный проект Географическая карта
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 22: | Строка 22: | ||
''Основополагающий вопрос:'' Во времена правления ПетраI создание точных карт было одним из важнейших условий успеха государственных преобразований, в XXI веке эта задача так же актуальна для государства? | ''Основополагающий вопрос:'' Во времена правления ПетраI создание точных карт было одним из важнейших условий успеха государственных преобразований, в XXI веке эта задача так же актуальна для государства? | ||
− | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' Масштаб в переводе с немецкого означает "мерная палочка", что такое эта мерная палочка и какова её роль при составлении карты? |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Какие способы записи масштаба существуют? |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки имеют мелкомасштабные карты по сравнению с крупномасштабными? |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' В каких случаях используют мелкомасштабные карты, а в каких - крупномасштабные? |
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' |
Версия 23:33, 17 августа 2011
Автор проекта
Квасникова Ольга Александровна
Название проекта
Географическая карта
Предмет, класс
География 6 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Во времена правления ПетраI создание точных карт было одним из важнейших условий успеха государственных преобразований, в XXI веке эта задача так же актуальна для государства?
- Проблемный вопрос: Масштаб в переводе с немецкого означает "мерная палочка", что такое эта мерная палочка и какова её роль при составлении карты?
- Учебный вопрос: Какие способы записи масштаба существуют?
- Учебный вопрос: Какие достоинства и недостатки имеют мелкомасштабные карты по сравнению с крупномасштабными?
- Учебный вопрос: В каких случаях используют мелкомасштабные карты, а в каких - крупномасштабные?
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|