Учебный проект Машины времени
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 32: | Строка 32: | ||
#''Проблемный вопрос:''Как выжить в транспорте? | #''Проблемный вопрос:''Как выжить в транспорте? | ||
##''Учебный вопрос:''Как нужно вести себя в транспорте? | ##''Учебный вопрос:''Как нужно вести себя в транспорте? | ||
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Что такое правила дорожного движения? |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Для чего нужны правила дорожного движения? |
#''Проблемный вопрос:''Какой транспорт самый чистый? | #''Проблемный вопрос:''Какой транспорт самый чистый? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' |
Версия 11:46, 18 августа 2011
Автор проекта
Науминко Наталья Васильевна
Название проекта
Машины времени
Предмет, класс
окружающий мир 2класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как из тыквы получилась карета?
- Проблемный вопрос:Долог ли путь от колеса до ракеты?
- Учебный вопрос:Для чего люди придумали машины?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:На чем можно добраться до Марса?
- Учебный вопрос:Какие виды транспорта знаете?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Как выжить в транспорте?
- Учебный вопрос:Как нужно вести себя в транспорте?
- Учебный вопрос:Что такое правила дорожного движения?
- Учебный вопрос:Для чего нужны правила дорожного движения?
- Проблемный вопрос:Какой транспорт самый чистый?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Можно ли создать ковер самолет?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|