Учебный проект Книга- духовное наследие
Pen (обсуждение | вклад) |
Pen (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''Основополагающий вопрос:'' Является ли книга духовным наследием? |
| − | Является ли книга духовным наследием? | + | #''Проблемный вопрос:'' Умеете ли вы читать книги? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Когда происходит между автором и читателем "доверительный разговор"? |
| − | Умеете ли вы читать книги? | + | ##''Учебный вопрос:'' Когда вы увлекались чтением и между вами и автором возникал "доверительный разговор"? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Какие книги нужны людям в современном мире? |
| − | Когда происходит между автором и читателем "доверительный разговор"? | + | #''Проблемный вопрос:'' Необходимы ли знания об истории происхождения книг? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Благодаря кому на Руси книжное слово стало доступно широкому кругу читателей? |
| − | Когда вы увлекались чтением и между вами и автором возникал "доверительный разговор"? | + | ##''Учебный вопрос:'' Благодаря труду людей каких профессий рождается книга? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Каким образованнейшим людям "прилежали книги" исстари? |
| − | Какие книги нужны людям в современном мире? | + | #''Проблемный вопрос:'' Влияет ли внешний вид книги на его содержательную сторону? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' С чего начинается знакомство с книгой? |
| − | Необходимы ли знания об истории происхождения книг? | + | ##''Учебный вопрос:'' Что такое "обложка", "форзац", "титул", "сноски", "оглавление"? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Как отличить художественную литературу от научной? |
| − | Благодаря кому на Руси книжное слово стало доступно широкому кругу читателей? | + | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
| − | Благодаря труду людей каких профессий рождается книга? | + | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
| − | Каким образованнейшим людям "прилежали книги" исстари? | + | |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | |
| − | Влияет ли внешний вид книги на его содержательную сторону? | + | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
| − | С чего начинается знакомство с книгой? | + | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
| − | Что такое "обложка", "форзац", "титул", "сноски", "оглавление"? | + | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
| − | Как отличить художественную литературу от научной? | + | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 14:24, 18 августа 2011
Автор проекта
Петайкина Людмила Геннадьевна
Название проекта
Книга как духовное завещание одного поколения другому.
Предмет, класс
литература 5 класс
Краткая аннотация проекта
В нашем современном мире информационные технологии такие как телевидение и интернет мало способствуют нравственному и духовному развитию подростков. В связи с этим происходит снижение уровня грамотности чтения и письма. В нашем современном обществе подростки мало читают книги и им предпочитают другие информационные ресурсы.Каждый сам определяет свой "круг чтения", как и круг друзей, подбирая собственную "золотую полку". Учебный проект "Книга как духовное завещание одного поколения другому" рассчитан для учащихся 5 классов. В тематическом планировании по литературе данная тема входит в раздел "Введение", и ей отводится 1 час.Очень мало времени отводится данной теме в разделе, поэтому продолжительность проекта - 2 урока. Планируемые результаты проекта: - уметь "правильно читать"; - уметь анализировать информацию; - правильно видеть тему, идею и проблему, которые хочет донести автор до читателя; - повышение познавательного интереса к чтению; - умение самостоятельно работать и в группе; - обогащение духовного мира при помощи книги; - умение выделять научную и художественную литературу; - значение русской летописи в судьбе книги.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Является ли книга духовным наследием?
- Проблемный вопрос: Умеете ли вы читать книги?
- Учебный вопрос: Когда происходит между автором и читателем "доверительный разговор"?
- Учебный вопрос: Когда вы увлекались чтением и между вами и автором возникал "доверительный разговор"?
- Учебный вопрос: Какие книги нужны людям в современном мире?
- Проблемный вопрос: Необходимы ли знания об истории происхождения книг?
- Учебный вопрос: Благодаря кому на Руси книжное слово стало доступно широкому кругу читателей?
- Учебный вопрос: Благодаря труду людей каких профессий рождается книга?
- Учебный вопрос: Каким образованнейшим людям "прилежали книги" исстари?
- Проблемный вопрос: Влияет ли внешний вид книги на его содержательную сторону?
- Учебный вопрос: С чего начинается знакомство с книгой?
- Учебный вопрос: Что такое "обложка", "форзац", "титул", "сноски", "оглавление"?
- Учебный вопрос: Как отличить художественную литературу от научной?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
