Слово о полку Игореве и русская культура
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
Нужно ли сегодня читать и изучать памятник древнерусской литературы «Слово о полку Игореве»? | Нужно ли сегодня читать и изучать памятник древнерусской литературы «Слово о полку Игореве»? | ||
| − | '' | + | ''Проблемные вопросы:'' |
1. Какое значение имело «Слово» в развитии русской литературы? | 1. Какое значение имело «Слово» в развитии русской литературы? | ||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
3. Какое значение имеет «Слово» в твоей жизни? | 3. Какое значение имеет «Слово» в твоей жизни? | ||
| − | '' | + | ''Учебные вопросы:'' |
1. Как было найдено и опубликовано «Слово»? | 1. Как было найдено и опубликовано «Слово»? | ||
Версия 10:22, 19 августа 2011
Автор проекта
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Нужно ли сегодня читать и изучать памятник древнерусской литературы «Слово о полку Игореве»?
Проблемные вопросы:
1. Какое значение имело «Слово» в развитии русской литературы?
2. Повлияло ли «Слово» на развитие таких видов искусства, как музыка и живопись?
3. Какое значение имеет «Слово» в твоей жизни?
Учебные вопросы:
1. Как было найдено и опубликовано «Слово»?
2. Какие исторические события легли в основу «Слова»?
3. Каково художественное своеобразие «Слова»?
4. Кто из русских и зарубежных поэтов обращался к сюжетам «Слова»?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
"Слово о полку Игореве" и русская литература
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
