Удивительный мир симметрии
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 60: | Строка 60: | ||
#''Проблемный вопрос:Есть ли симметрия в неживой природе?'' | #''Проблемный вопрос:Есть ли симметрия в неживой природе?'' | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Что такое симметрия?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Какие виды симметрии вы знаете?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Какие виды симметрии встречаются в неживой природе? Приведите примеры.'' |
#''Проблемный вопрос:Есть ли симметрия в живой природе?'' | #''Проблемный вопрос:Есть ли симметрия в живой природе?'' | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Что такое симметрия?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Какие виды симметрии вы знаете?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Какие виды симметрии встречаются в живой природе? Приведите примеры.'' |
#''Проблемный вопрос:Есть ли симметрия в архитектуре и искусстве?'' | #''Проблемный вопрос:Есть ли симметрия в архитектуре и искусстве?'' | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Что такое симметрия?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Какие виды симметрии вы знаете?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Какие виды симметрии встречаются в архитектуре и искусстве? Приведите примеры.'' |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 10:46, 19 августа 2011
Автор проекта
Плотникова Маргарита Вениаминовна
Название проекта
Удивительный мир симметрии
Предмет, класс
геометрия, 8 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Подготовительный этап
1.Урок - Введение в тему проекта, определение целей и задач проекта
2.Родительское собрание
3.Тестирование учащихся
4.Деление класса на группы
5.Определение заданий для групп
Основной этап
1. Проведение исследований учащихся на тему "Симметрия в живой природе", "Симметрия в неживой природе", "Симметрия в архитектуре и искусстве"
а) работа с источниками информации
б) анализ полученной информации
в) оформление полученной информации в виде презентации
2.Консультирование групп
3.Промежуточный контроль
Заключительный этап
1. Защита презентаций
2. Итоговая контрольная работа
3. Родительское собрание
4. Оформление статьи
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Есть ли будущее без симметрии?
- Проблемный вопрос:Есть ли симметрия в неживой природе?
- Учебный вопрос:Что такое симметрия?
- Учебный вопрос:Какие виды симметрии вы знаете?
- Учебный вопрос:Какие виды симметрии встречаются в неживой природе? Приведите примеры.
- Проблемный вопрос:Есть ли симметрия в живой природе?
- Учебный вопрос:Что такое симметрия?
- Учебный вопрос:Какие виды симметрии вы знаете?
- Учебный вопрос:Какие виды симметрии встречаются в живой природе? Приведите примеры.
- Проблемный вопрос:Есть ли симметрия в архитектуре и искусстве?
- Учебный вопрос:Что такое симметрия?
- Учебный вопрос:Какие виды симметрии вы знаете?
- Учебный вопрос:Какие виды симметрии встречаются в архитектуре и искусстве? Приведите примеры.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
