Учебный проект Рыцари
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Название проекта) |
||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | |||
== «Время рыцарей и замков» == | == «Время рыцарей и замков» == | ||
''''' | ''''' | ||
Версия 14:39, 21 августа 2011
Автор проекта
Измайлова Наталья Александровна учитель МОУ гимназии№9
Дубинина Татьяна Валентиновна учитель МОУ гимназии№9
Название проекта
«Время рыцарей и замков»
Предмет, класс
окружающий мир, краеведение, изо, художественный труд, риторика
4 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «Время рыцарей и замков» посвящен знакомству с такими понятиями как “рыцарь”, “рыцарство”, что является одним из важнейших этапов становления европейского средневекового общества. А так же с тем, как жили представители этого сословия, с их основными занятиями. В результате исследований учащимся удастся связать историческое событие с настоящим. . Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению
Данный проект рассчитан для учащихся 4 класса.
'Продолжительность проекта:' 7 уроков, 1 занятие (окружающий мир - 2 часа, литературное чтение - 1 час, ИЗО – 1час, художественный труд – 2час, риторика - 1час, экскурсия в краеведческий музей ).
Цель проекта:
•сформировать представление о средневековье;
•дать представление о средневековых рыцарях и замках;
Задачи:
1. Определить каковы были обязанности рыцаря в средневековом обществе;
2. Найти и объяснить значение слов «рыцарь», «герб», «геральдика»;
3. Познакомиться с символикой гербов;
4. Изучить строение средневекового замка;
5. Исследовать, как шло воспитание рыцаря;
6. Узнать, как происходило посвящение в рыцари;
7. Выяснить современное понятие слова «рыцарь» в ходе опроса учащихся48. Обогатить словарный запас учащихся. 9. Развивать творческие, коммуникативные способности, мышление, внимание, память, толерантность. 10. Прививать любовь детей к чтению художественной литературы.
Проект охватывает учебные темы по следующим предметам: Окружающий мир1. «Средние века: время рыцарей и замков» 2. «Жизнь рыцарей.» Литературное чтение.
1. « Литературные произведения или фильмы, рассказывающие о рыцарях»
ИЗО1. « Каким я представляю себе рыцаря»? Художественный труд1. «Замок рыцаря» , эскиз 2. «Замок рыцаря» , макет Риторика 1. «Риторское искусство рыцарей»
Ожидаемые результаты:
В ходе выполнения проекта учащиеся:
1. Узнают историю происхождения рыцарей; 2. Узнают особенности гербов рыцарей; 3. Изучат особенности образа жизни, занятий и воспитания рыцарей; 4. Построят подобие рыцарского замка; 5. Обобщат полученные знания и принять участие в рыцарском турнире; 6. Научатся работать с историческим источником; 7. Научатся анализировать, объяснять, оценивать исторические факты и явления 8. Смогут объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям; 9. Смогут понимать особенности современной жизни, сравнивая события и явления прошлого и настоящего;
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
https://docs.google.com/document/d/1dv7leTLNggEBHsXZytXZRED_njUCm4urOffpV8Nc0_c/edit?hl=ru
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
визитка
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
