Учебный проект Десятичные незнакомцы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 64: Строка 64:
 
<span style="color:#0000CD">'''''Зачем нам в числах запятая?'''''</span>
 
<span style="color:#0000CD">'''''Зачем нам в числах запятая?'''''</span>
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 +
 +
Как дроби стали десятичными?
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 +
 +
История возникновения десятичных чисел.
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 +
 +
Найдите родственников среди обыкновенных и десятичных дробей.
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''

Версия 23:13, 21 августа 2011


Содержание

Автор проекта

Тупицына Елена Евгеньевна

Название проекта

ДЕСЯТИЧНЫЕ НЕЗНАКОМЦЫ

Предмет, класс

Математика, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Данный учебный проект используется при изучении раздела математики “Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей", рассчитан на 13 часов и затрагивает следующие темы раздела:

  • Десятичная запись дробных чисел
  • Сравнение десятичных дробей
  • Сложение и вычитание десятичных дробей
  • Приближенные значения чисел. Округление чисел

С десятичными дробями учащиеся пятого класса встречаются впервые. Они должны научиться оперировать с дробями так же хорошо, как с натуральными числами, понять значимость этих чисел. В процессе работы над проектом ребята научатся не только выполнять предложенные им действия и задачи с использованием десятичных дробей, но и получат навык самостоятельного поиска информации в различных источниках, приобретут умение отбирать и структурировать найденный материал.

Данный проект поможет поддержать и развить интерес учащихся к изучению математики, а работа в группах способствует формированию чувства ответственности за порученную работу, умения слушать и слышать.

План проекта

Подготовительный этап

  • Подготовка необходимых печатных материалов (памятки, инструкции);
  • Презентация учителя.
  • Деление учащихся класса на группы, определение их вида деятельности, составление графика работы над заданием.
  • Определение в расписании времени для консультаций в процессе работы над проектом.

Основной этап

  • Работа в группах:

- сбор материала, его анализ,

- выполнение заданий,

- наглядное представление информации,

- оценка проделанной работы.

Заключительный этап

Презентация проекта. Обсуждение результатов. Подведение итогов.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Зачем нам в числах запятая?

  1. Проблемный вопрос:

Как дроби стали десятичными?

    1. Учебный вопрос:

История возникновения десятичных чисел.

    1. Учебный вопрос:

Найдите родственников среди обыкновенных и десятичных дробей.

    1. Учебный вопрос:
  1. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  2. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/