Учебный проект Машины времени

Версия 09:13, 23 августа 2011 (просмотреть исходный код) Наталья Науминко (обсуждение | вклад) (→Публикация учителя) ← Предыдущая правка		Версия 09:36, 23 августа 2011 (просмотреть исходный код) Марина Низенькова (обсуждение | вклад) (→Другие документы) Следующая правка →
Строка 90:		Строка 90:
	== Другие документы ==		== Другие документы ==
−	[[Категория:Intel Обучение для будущего]]	+	[[Категория:Начальные классы]]

---

Версия 09:36, 23 августа 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Информационные источники 13 Другие документы

Автор проекта

Науминко Наталья Васильевна

Название проекта

Машины времени

Предмет, класс

окружающий мир 2класс

история

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как из тыквы получилась карета?

1. Проблемный вопрос: Долог ли путь от колеса до ракеты?
   1. Учебный вопрос: Для чего люди придумали машины?
   2. Учебный вопрос: Какие машины вы знаете, какую работу они выполняют?
   3. Учебный вопрос: Как выглядили первые автомобили?
2. Проблемный вопрос: На чем можно добраться до Марса?
   1. Учебный вопрос: Какие виды транспорта знаете?
   2. Учебный вопрос: Докажите взаимосвязь между транспортом и другими частями экономики.
   3. Учебный вопрос: Назовите специальные машины.
3. Проблемный вопрос: Как выжить в транспорте?
   1. Учебный вопрос: Как нужно вести себя в транспорте?
   2. Учебный вопрос: Что такое правила дорожного движения?
   3. Учебный вопрос: Для чего нужны правила дорожного движения?
4. Проблемный вопрос: Какой транспорт самый чистый?
   1. Учебный вопрос: Какой транспорт наименее вредный для окружающей среды?
   2. Учебный вопрос: Какие автомобильные технологии не вредны для флоры и фауны?
   3. Учебный вопрос: Просчитай вредные выбросы на перекрестке.
5. Проблемный вопрос: Можно ли создать ковер - самолет?
   1. Учебный вопрос: Как вы себе представляете транспорт будущего?
   2. Учебный вопрос: Какие правила движения по твоему мнению необходимо предложить?
   3. Учебный вопрос: Какие можете предложить экологические решения транспортных проблем?

Публикация учителя

Буклет стр.1

Буклет стр.2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы