Учебный проект Десятичные незнакомцы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
Строка 99: Строка 99:
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AazR-qFa6wb5ZGdycG16NWhfM2RxZ3JucmRk&hl=ru Презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

Версия 10:14, 24 августа 2011


Содержание

Автор проекта

Тупицына Елена Евгеньевна

Название проекта

ДЕСЯТИЧНЫЕ НЕЗНАКОМЦЫ

Предмет, класс

Математика, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Данный учебный проект используется при изучении раздела математики “Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей", рассчитан на 13 часов и затрагивает следующие темы раздела:

  • Десятичная запись дробных чисел
  • Сравнение десятичных дробей
  • Сложение и вычитание десятичных дробей
  • Приближенные значения чисел. Округление чисел

С десятичными дробями учащиеся пятого класса встречаются впервые. Они должны научиться оперировать с дробями так же хорошо, как с натуральными числами, понять значимость этих чисел. В процессе работы над проектом ребята научатся не только выполнять предложенные им действия и задачи с использованием десятичных дробей, но и получат навык самостоятельного поиска информации в различных источниках, приобретут умение отбирать и структурировать найденный материал.

Данный проект поможет поддержать и развить интерес учащихся к изучению математики, а работа в группах способствует формированию чувства ответственности за порученную работу, умения слушать и слышать.

План проекта

Подготовительный этап

  • Подготовка необходимых печатных материалов (памятки, инструкции);
  • Презентация учителя.
  • Деление учащихся класса на группы, определение их вида деятельности, составление графика работы над заданием.
  • Определение в расписании времени для консультаций в процессе работы над проектом.

Основной этап

  • Работа в группах:

- сбор материала, его анализ,

- выполнение заданий,

- наглядное представление информации,

- оценка проделанной работы.

Заключительный этап

Презентация проекта. Обсуждение результатов. Подведение итогов.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Зачем нам в числах запятая?

1.Проблемный вопрос: Как дроби стали десятичными?

Учебные вопросы:

  • История возникновения десятичных чисел.
  • Есть ли родственники среди обыкновенных и десятичных дробей?
  • Какие разряды у десятичных чисел?

2. Проблемный вопрос: Что нельзя измерить целыми числами?

Учебные вопросы:

  • В каких сферах жизни не обойтись без десятичных дробей?
  • Какими дробями удобнее сравнивать - десятичными или обыкновенными?
  • Как складывают и вычитают десятичные дроби?

3. Проблемный вопрос: Как выгоднее округлить: с недостатком или с избытком?

Учебные вопросы:

  • Зачем округляют десятичные дроби?
  • Как округлить число до заданного разряда?
  • Как сравнить десятичные дроби?
  • Как изменяется число при движении запятой в числе вправо? влево?

Публикация учителя

Буклет для учащихся

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/