Учебный проект История Рождества
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→План проекта) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | |||
| − | + | '''Подготовительный этап''' | |
| + | Вводная презентация учителя, формулировка основополагающего вопроса. | ||
Деление учащихся на группы. | Деление учащихся на группы. | ||
| − | + | Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию. | |
| − | Для | + | |
| − | + | ||
Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований. | Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований. | ||
Версия 23:12, 24 августа 2011
Автор проекта
Павлова Вера Викторовна
Название проекта
Чудеса под Рождество
Предмет, класс
Английский язык, 8 класс
Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка
Краткая аннотация проекта
Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).
Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме "Праздники", усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.
Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса "Истории и традиции Рождества"
План проекта
Подготовительный этап
Вводная презентация учителя, формулировка основополагающего вопроса. Деление учащихся на группы. Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию. Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.
Второй этап–
Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.
Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.
Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся: ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.
Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.
Третий этап –
Сбор материала и его анализ.
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка.
Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.
Четвертый этап –
работа по темам исследования.
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка.
Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.
Выполнение творческих заданий по теме проекта.
Пятый этап –
оформление результатов исследования в виде презентаций, . литературно-художественная композиция.
Шестой этап –
формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.
Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют творческие работы, , защищают рефераты, ищут ответ на основополагающий вопрос.
Заключительный этап -
подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Что такое чудо?
- Проблемный вопрос:Откуда пришло Рождество?
- Учебный вопрос:В каких странах и когда празднуют Рождество?
- Учебный вопрос:Как возник праздник Рождества?
- Учебный вопрос:О чем рассказала звезда?
- Проблемный вопрос:Что поставить на стол?
- Учебный вопрос:Какие блюда рождественского меню ты знаешь?
- Учебный вопрос:Как готовятся дети к Рождеству?
- Учебный вопрос:Как веселятся в Рождество?
- Проблемный вопрос:Где прячется Рождество?
- Учебный вопрос:Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?
- Учебный вопрос:О каких литературных героях идет речь в рождественских сюжетах?
Публикация учителя
страница 1
страница 2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учеников в проекте История рождества
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
