Исследование по теме Землетрясение в Тольятти
(→Методы) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
-Поиск информации по теме в печатных и интернет источниках. | -Поиск информации по теме в печатных и интернет источниках. | ||
| + | |||
-Консультации с учителями географии и ОБЖ. | -Консультации с учителями географии и ОБЖ. | ||
| + | |||
-Беседы со старожилами города. | -Беседы со старожилами города. | ||
| + | |||
-Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84) | -Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84) | ||
| + | |||
-Анализ и обобщение полученных результатов. | -Анализ и обобщение полученных результатов. | ||
| + | |||
-Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения. | -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения. | ||
| + | |||
-Создание Презентации. | -Создание Презентации. | ||
| + | |||
-Представление группой полученных результатов. | -Представление группой полученных результатов. | ||
Версия 20:18, 25 августа 2011
Исследование учащихся в проекте Учебный проект a Dangerous Place
Содержание |
Тема исследования
Может ли в Тольятти произойти землетрясение?
Актуальность проблемы
После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, если не в родном городе, то, например, на отдыхе в Турции?
Цель
Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения
Задачи
-Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей. -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта. -На основе анализа различных источников информации выяснить возможность или невозможность землетрясения в Тольятти. -Представить полученный результат в виде презентации.
Гипотеза
1.В Тольятти может произойти землетрясение. 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.
Этапы исследования
-Поиск информации по теме в печатных и интернет источниках.
-Консультации с учителями географии и ОБЖ.
-Беседы со старожилами города.
-Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84)
-Анализ и обобщение полученных результатов.
-Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.
-Создание Презентации.
-Представление группой полученных результатов.
Объект исследования
Город Тольятти
Методы
-эмпирические:опрос (интервьюирование), беседа.
-теоретические: анализ и синтез информации.
Ход работы
1.Распределение ролей и обязанностей в группе. 2.Выбор источников и поиск необходимой информации. 3.Формулирование выводов. 4.Подготовка вопросов для интервью. 5.Проведение опроса (интервью) своих одноклассников. 6.Проведение бесед со старожилами города. 7.Оформление результатов опроса и создание Памятки "Что делать во время землетрясения". 8.Представление результатов работы команды.
Наши результаты
-Результаты опроса "Что делать во время землетрясения?" -Памятка правильного поведения во время землетрясения; -презентация группы "Сейсмограф"
Выводы
- Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди.
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- Английский с удовольствием. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. М.З. Биболетова. Титул 2010
- А.А.Летягин География.Начальный курс 6 класс....
- Большая Школьная Энциклопедия.т.1...
Интернет - ресурсы:
