Оформление исследований учащихся в учебном проекте2
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Гипотеза) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | Сбор информации | ||
| + | Анализ информации | ||
| + | |||
| + | Обсуждение методов исследования | ||
| + | |||
| + | Подготовка публичного выступления | ||
| + | |||
| + | Проведение конкурса | ||
| + | |||
| + | Выводы по проделанной работе | ||
| + | |||
| + | Использование на практике полученных знаний | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 22:24, 26 августа 2011
Исследование учащихся в проекте Название проекта
Содержание |
Тема исследования
Здоровьесбережение
Актуальность проблемы
Сохранение и укрепление здоровья школьника
Цель
Исследовать влияние физических упражнений на формирование и развитие детского организма и дальнейшего его укрепления
Задачи
- Сделать анализ имеющихся источников по данному вопросу
-Подготовить публичное выступление для детей и родителей : "Почему утро надо начинать с зарядки"
-Разработать и провести конкурс на лучшую физкультминутку
Гипотеза
Занимаясь спортом ребёнок формирует себя как личность
Этапы исследования
Сбор информации
Анализ информации
Обсуждение методов исследования
Подготовка публичного выступления
Проведение конкурса
Выводы по проделанной работе
Использование на практике полученных знаний
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
