Исследование по теме:Влияние подстилающей поверхности на температуру воздуха
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Строка 44: | Строка 44: | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
− | * ... | + | * ...География Учебник для 6 класса Москва Издательский центр "Вентана-Граф" 2011 |
− | * ... | + | * ...Словарь-справочник по физической географии Москва "Просвещение" 1983 |
* ... | * ... | ||
Версия 15:33, 30 августа 2011
Исследование учащихся в проекте Учебный проект Атмосфера
Содержание |
Тема исследования
Температура воздуха зависит от вида подстилающей поверхности.
Актуальность проблемы
Знание зависимости температуры воздуха от вида подстилающей поверхности поможет объяснить закономерность распределения температур в разных частях Земли.
Цель
формировать навыки наблюдения за погодой, выявить закономерность влияния подстилающей поверхности на температуру воздуха.
Задачи
Определить, какой вид земной поверхности и как быстро поглощает, накапливает и расходует солнечную энергию.
Гипотеза
Температура воздуха зависит от вида подстилающей поверхности.
Этапы исследования
Выяснить, что такое подстилающая поверхность. Какие виды подстилающей поверхности бывают?
Объект исследования
суша:вспаханное поле, луг, лес, песок. водная поверхность
Методы
наблюдение, работа с приборами
Ход работы
Определение понятия подстилающей поверхности. Выявление видов подстилающей поверхности. Влияние цвета подстилающей поверхности на силу солнечного прогрева.
Наши результаты
Выводы
- ...Чем больше тепла поглотила подстилающая поверхность, тем выше будет температура воздуха.
- ...Наибольшее количество солнечной энергии поглащает почва без растительности, песок.
- ...Больше всего отражают солнечные лучи свежевыпавший снег и водная поверхность призакате солнца.
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...География Учебник для 6 класса Москва Издательский центр "Вентана-Граф" 2011
- ...Словарь-справочник по физической географии Москва "Просвещение" 1983
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ....