Учебный проект В мире звуков

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 88: Строка 88:
 
*Бланк "Статистика вклада ученика в проект"
 
*Бланк "Статистика вклада ученика в проект"
 
  |
 
  |
*...
+
*бланк "Критерии оценки презентации"
*...
+
*Бланк оценивания при защите проекта
*рефлексия...
+
*рефлексия
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}

Версия 12:14, 31 августа 2011


Содержание

Автор проекта

Рязанова Ирина Геннадьевна (соавтор Гагарина Ирина Викторовна)

Название проекта

В мире звуков. Творческое название "Кто владеет информацией - тот владеет миром!" ( Уинстон Черчиль)

Предмет, класс

физика, информатика 9 класс

Краткая аннотация проекта

В современном мире, в век информационных технологий, обмен информацией между людьми имеет формальный характер.Общение школьников чаще происходит при помощи неодушевлённых предметов.Полученная информация при этом чаще всего воспринимается искажённо. Данный проект рассчитан на ориентировании учащихся в большом потоке информации. Определение значимости и необходимости информации в жизни каждого человека. Понимание различных способов получения и передачи информации. продолжительность проекта 2 недели.

Цель проекта: Привлечь внимание учащихся к актуальности проблемы общения.

Задачи проведения проекта:

1)Повышение познавательной активности учащихся через поиск нужной информации;

2)Развитие исследовательских способностей учащихся;

3)Научить анализировать и обобщать данные в ходе исследований.

Проект рассчитан на учащихся 9 класса. В ходе проведения проекта будут изучены темы: по физике "Звук. Развитие средств связи", по информатике "Информация и информационные процессы".

По окончанию проекта учащиеся будут:

  • знать что такое информация;
  • способы передачи и получения информации;
  • значение звука в жизни человека;
  • владеть способами активного общения;
  • делать обоснованные выводы в результате исследования.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему слушающий засыпает раньше чем говорящий?

  1. Проблемный вопрос: Нужно ли общаться друг с другом?
    1. Учебный вопрос: Общение что это?
    2. Учебный вопрос: Способы передачи информации
    3. Учебный вопрос: Звуковые волны.
  2. Проблемный вопрос: Возможна ли жизнь без общения?
    1. Учебный вопрос: Как завоевать друзей и оказать влияние на людей?
    2. Учебный вопрос: Развитие средств связи.
    3. Учебный вопрос: Средства и принципы осуществления обмена информации.
  3. Проблемный вопрос: Умеет ли тишина разговаривать?
    1. Учебный вопрос: Активный и пассивный слушатель.
    2. Учебный вопрос: Секреты активного общения.
    3. Учебный вопрос: Способы передачи информации.

Публикация учителя

Буклет для ученика

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Показать презентацию учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа учащихся

Таблица Темы исследований учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Беседа
  • Тестирование
  • "думать-объединяться-делиться"
  • Лист планирование в группе
  • Итоговая самооценка в исследовании
  • Бланк "Статистика вклада ученика в проект"
  • бланк "Критерии оценки презентации"
  • Бланк оценивания при защите проекта
  • рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/