Учебный проект:В тридесятом королевстве

Версия 19:08, 5 сентября 2011 (просмотреть исходный код) Бышова Надежда (обсуждение | вклад) (→Информационные источники) ← Предыдущая правка		Версия 19:11, 5 сентября 2011 (просмотреть исходный код) Бышова Надежда (обсуждение | вклад) (→Информационные источники) Следующая правка →
Строка 88:		Строка 88:
	== Информационные источники ==		== Информационные источники ==
−	http://www.eidos.ru	+
	http://math-prosto.ru/map.html		http://math-prosto.ru/map.html

---

Версия 19:11, 5 сентября 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Информационные источники 13 Другие документы

Автор проекта

Бышова Надежда Александровна

Название проекта

В тридесятом королевстве

Предмет, класс

математика, 6 класс

Краткая аннотация проекта

В проекте повторяются действия с десятичными дробями: сложение, вычитание, умножение и деление.

Продолжительность проекта 1 неделя.

Проект не только позволит вспомнить пройденный материал, но и способствует развитию навыков самостоятельной работы с информацией: получение, анализ, обработка.

Проект рассчитан на учащихся 6 класса, но его можно провести и 5 и в 7 классе.

Надеюсь, что по окончании проекта к детям придет понимание простоты и красоты десятичных дробей.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Друзья или недруги?

1. Проблемный вопрос:Нужна ли математике поэзия?
   1. Учебный вопрос: Какие стихотворения помогают нам понять и запомнить правила действий с десятичными дробями?
   2. Учебный вопрос: А есть ли еще какие - нибудь способы для работы с десятичными дробями?
2. Проблемный вопрос:Куда же запятой деваться?
   1. Учебный вопрос:Как сложить или вычесть десятичные дроби?
   2. Учебный вопрос:На что надо обратить внимание при сложении и вычитании десятичных дробей?
   3. Учебный вопрос:Как делят десятичную дробь на число, на десятичную дробь?
   4. Учебный вопрос:На что надо обратить внимание при делении десятичных дробей?
3. Проблемный вопрос:Больше или меньше?
   1. Учебный вопрос:Как умножают десятичную дробь на число, на десятичную дробь?
   2. Учебный вопрос:На что надо обратить внимание при умножении десятичных дробей?
   3. Учебный вопрос:Как изменится число при умножении его на десятичную дробь, большую 1?
   4. Учебный вопрос:Как изменится число при умножении его на десятичную дробь, меньшую 1?

Публикация учителя

Посмотреть буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Темы исследований в проекте

Буклет - шпаргалка

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Тестирование Презентация учителя Обсуждение вопросов	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

тест по теме: Десятичные дроби

дидактическая игра по теме: Десятичные дроби

Информационные источники

http://math-prosto.ru/map.html

http://math-prosto.ru/map.htmlhttp://portfolio.1september.ru/subject.php?sb=8

Математика. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. Виленкин Н.Я и другие. М: Мнемозина, 2009.

Математика в стихах. Панишева О.В. Волгоград, 2009.

Десятичные дроби. Уравнения. 5 класс. Волович М.Б. ГИППВ, 1997

Другие документы