Учебный проект Антропогенное влияние на биосферу
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
План оценивания. | План оценивания. | ||
| − | [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]] | + | [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.[http://www.example.com заголовок ссылки]]] |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
Версия 00:17, 6 сентября 2011
Автор проекта
Кузнецова Валентина Сергеевна
Название проекта
Антропогенное влияние на биосферу
Предмет, класс
Биология,9класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится в рамках учебного курса биологии А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник "Введение в общую биологию и экологию". Вершиной эволюции живого на Земле явился человек,который как биологический вид отличается от всех остальных наличием мышления, способностью к осознанной деятельности и умением изготавливать и использовать орудия труда. Человек не приспосабливался к окружающей его среде, а приспосабливал ее к своим потребностям.Человечество создало искусственную среду своего обитания.Современные цивилизации ведут к экологической катастрофе, и только разумная стратегия всего человечества может предотвратить экологический кризис.
План проекта
1.Погружение в проблему.Показ презентации.Деление на группы.Представление в буклете.(1 час.) 2.Обсуждение проблемного вопроса в группах.Консультация учителя.(1 час) 3.Подготовка к защите проектов.Обсуждение результатов.(1 час) 4.Презентация проектов учащихся.Подведение итогов. Рефлексия.(2 часа)
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Будет ли конец света?
Проблемный вопрос: 1.Какова роль человека в биосфере? 1)Почему в городе плохо растут деревья7 2)Почему школьники часто болеют ОРЗ?
Проблемный вопрос: 2.Глобальное потепление - это миф или реальность? 1)Как влияет транспорт на экологию города? 2)Что такое озоновый экран?
Проблемный вопрос: 3.Существуют ли пути преодоления экологического кризиса? 1)Могут ли бактерии жить в радиоактивных отходах? 2)Какие живые организмы в нашем городе являются экологическими индикаторами?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Работа группы экологов Презентация учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Стратегии оценивания.[http://www.example.com заголовок ссылки]
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
