Учебный проект КАРАНДАШ
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→План проекта) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | + | 1.Исследование необходимых и конкретных форм и задач. | |
| − | + | ||
| − | + | 2.Исследование и анализ возможностей изготовления с оценкой требуемых знаний умений и навыков. | |
| − | + | ||
| − | + | 3.Составить оценку качеств, которым должно выполнять изделие. | |
| − | + | ||
| − | + | 4.Варианты идей и их возможные решения. | |
| − | + | ||
| − | + | 5.Отбор вариантов и выбор наиболее успешных. | |
| − | + | ||
| − | + | 6.Планирование технологии изготовления изделия. | |
| + | |||
| + | 7.Изготовление изделия. | ||
| + | |||
| + | 8.Экономический расчёт изделия. | ||
| + | |||
| + | 9.Экологический расчёт изделия. | ||
| + | |||
| + | 10.Оценка изделия с соответственно разработанными идеями. | ||
| + | |||
| + | 11.Самоанализ процесса изготовления изделия. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 09:27, 6 сентября 2011
Автор проекта
Кондрашов Дмитрий Иванович
Название проекта
ДЕКОРАТИВНАЯ ФОТОРАМКА
Предмет, класс
ТЕХНОЛОГИЯ 6 классы
Краткая аннотация проекта
Древесину человек обрабатывает многие столетия. Из нее изготавливали и изготавливают различные изделия как практического применения так и декоративного, стремясь украсить свой дом или квартиру. Древесину и всевозможные пиломатериалы можно обрабатывать различными способами: пиление, строгание, сверление, выжигание. Инструменты для обработки очень разнообразны. Они делятся на ручные и электромеханические.
План проекта
1.Исследование необходимых и конкретных форм и задач.
2.Исследование и анализ возможностей изготовления с оценкой требуемых знаний умений и навыков.
3.Составить оценку качеств, которым должно выполнять изделие.
4.Варианты идей и их возможные решения.
5.Отбор вариантов и выбор наиболее успешных.
6.Планирование технологии изготовления изделия.
7.Изготовление изделия.
8.Экономический расчёт изделия.
9.Экологический расчёт изделия.
10.Оценка изделия с соответственно разработанными идеями.
11.Самоанализ процесса изготовления изделия.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Можно ли весь мир заключить в рамки ?
- Проблемный вопрос: Пилить или не пилить ?
- Учебный вопрос: Как появились фоторамки ?
- Учебный вопрос: Какие фоторамки бывают ?
- Учебный вопрос: Из каких материалов изготовляют фоторамки ?
- Проблемный вопрос: Что вкуснее для бобра ?
- Учебный вопрос: Насколько экологичны используемые материалы ?
- Учебный вопрос: Какие правила техники безопасности выполнять при изготовлении изделия ?
- Учебный вопрос: Какие инструменты необходимы при изготовлении ?
- Проблемный вопрос: Сколько стоит память ?
- Учебный вопрос: Насколько экономически выгоднее изготовить изделие своими руками ?
- Учебный вопрос: Качества необходимые изделию ?
- Учебный вопрос: Чем можно покрыть фоторамку ?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учеников в проекте КАРАНДАШ
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
