Учебный проект Информация вокруг нас
Irina-tlt (обсуждение | вклад) (→План проекта) |
Irina-tlt (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 113: | Строка 113: | ||
[http://classtools.net/widgets/quiz_2/6ajuq.htm Игра "Информация"] | [http://classtools.net/widgets/quiz_2/6ajuq.htm Игра "Информация"] | ||
+ | |||
+ | [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/vwDrV.htm Игра по теме "Звук"] | ||
== Информационные источники == | == Информационные источники == |
Версия 07:50, 8 сентября 2011
Автор проекта
Гагарина Ирина Викторовна (соавтор Рязанова Ирина Геннадьевна)
Название проекта
Информация вокруг нас
Творческое название проекта "Кто владеет информацией-тот владеет миром" Уинстон Черчилль
Предмет, класс
Информатика, физика, 9 класс
Краткая аннотация проекта
В современном мире, в век информационных технологий, обмен информации между людьми имеет формальный характер.Общение школьников чаще происходит при помощи неодушевленных предметов.Полученная информация при этом чаще всего воспринимается искаженно.Данный проект расчитан на ориентирование учащихся в большом потоке информации. Определение значимости и необходимости информации в жизни каждого человека.Понимание различных способов получения и передачи информации.
Продолжительность проекта: 2 недели
Цель проекта: Привлечь внимание учащихся к актуальности проблемы общения.
Задачи проведения проекта:
1. Повышение познавательной активности учащихся через поиск нужной информации.
2.Развитие исследовательских способностей учащихся.
3.Научить анализировать и обобщать данных в ходе исследования.
Проект расчитан на учащихся 9 класса.
В ходе проведения проекта будут изучены темы : "Информация и информационные процессы"(Информатика),"Звук.Развитие средств связи"(Физика)
По окончании проекта учащие будут:
- знать что такое информация;
- способы передачи и получения информации;
- знать о назначении звука в жизни человека;
- владеть способами активного общения;
- уметь создавать презентации;
- распределять роли в исследовательской группе;
- делать обоснованные выводы в результате исследования.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Почему слушающий засыпает раньше, чем говорящий?
- Проблемный вопрос:Нужно ли общаться друг с другом?
- Учебный вопрос:Общение-что это?
- Учебный вопрос:Способы передачи информации
- Учебный вопрос:Звуковые волны
- Проблемный вопрос:Возможна ли жизнь без общения?
- Учебный вопрос:Как завоевать друзей и оказать влияние на людей?
- Учебный вопрос:Развитие средств связи.
- Учебный вопрос:Средства и принципы осуществления обмена информации.
- Проблемный вопрос:Умеет ли тишина разговаривать?
- Учебный вопрос:Активный и пассивный слушатель.
- Учебный вопрос:Секреты активного общения.
- Учебный вопрос:Способы передачи информации.
Публикация учителя
Медиа:Публикация для ученика.pub
Презентация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Критерии оценивания презентации
Тест по теме "Информация и информационные процессы