Подчеркивание общности
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 4: | Строка 4: | ||
*Я понимаю вас, что вы устали. Меня перед нашей встречей нагрузили работой, давайте отдохнем, попьем чайку, познакомимся поближе и начнем работу. | *Я понимаю вас, что вы устали. Меня перед нашей встречей нагрузили работой, давайте отдохнем, попьем чайку, познакомимся поближе и начнем работу. | ||
*Ой знаете мне так интересна эта тема, и я тоже читала про это то-то и то-то, и поэтому очень важно научиться разрабатывать проекты в рамках этой темы (они могут быть разными). Мы говорим о технологии разработки проекта данной темы. | *Ой знаете мне так интересна эта тема, и я тоже читала про это то-то и то-то, и поэтому очень важно научиться разрабатывать проекты в рамках этой темы (они могут быть разными). Мы говорим о технологии разработки проекта данной темы. | ||
| + | *Можно говорить о работоспособности, о творчестве, о терпимости. | ||
| + | *Педагогам очень трудно позиционировать себя в роли ученика. Ваше не умение не должно вас раздражать, а должно мотивировать на позитивное преодоление этой проблемы либо на осознание этого факта и примирение с этим. Вам этот опыт полезен тем, что вы начнете понимать своих учеников, которые еще не знают предметную область и боятся быть неуспешным. | ||
| + | |||
| + | '''Команда [[ДВА-К]]''' | ||
Версия 11:21, 8 апреля 2008
Примеры использования правила
- У вас в далеке живут родственники, дети учатся в других городах? Как вы с ними общаетесь?. У меня сын в Москве. Я общаюсь с ним через сеть, одновременно в Skype работать, в интернете. Вы тоже можете научиться.
- Я понимаю вас, что вы устали. Меня перед нашей встречей нагрузили работой, давайте отдохнем, попьем чайку, познакомимся поближе и начнем работу.
- Ой знаете мне так интересна эта тема, и я тоже читала про это то-то и то-то, и поэтому очень важно научиться разрабатывать проекты в рамках этой темы (они могут быть разными). Мы говорим о технологии разработки проекта данной темы.
- Можно говорить о работоспособности, о творчестве, о терпимости.
- Педагогам очень трудно позиционировать себя в роли ученика. Ваше не умение не должно вас раздражать, а должно мотивировать на позитивное преодоление этой проблемы либо на осознание этого факта и примирение с этим. Вам этот опыт полезен тем, что вы начнете понимать своих учеников, которые еще не знают предметную область и боятся быть неуспешным.
Команда ДВА-К
