Анонсы для родителей

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
  
 +
Родителям детей раннего возраста
  
19.10.2011, 23.11.2011, 16.12.2011
+
Развитие восприятия ребенка 2-го года жизни
 +
Уважаемые родители, вашему малышу уже исполнился год. Он совершает переход из младенчества  в детство. В этот период идет бурное развитие ребенка, формирование активного интереса к жизни. Малыш познает (воспринимает) мир с помощью органов чувств. Поэтому в первую очередь у годовалого ребенка необходимо развивать восприятие.
 +
Восприятие является сложным процессом, заключающемся в разнообразных движениях глаз при рассматривании особенностей предмета, в различных ощупывающих движениях руками при осязании чего-либо (например, игрушечного зайца). В условиях правильно организованного педагогического процесса ребенок научается более тщательно и планомерно исследовать, рассматривать, ощупывать определенные предметы, более внимательно выслушивать то, что ему говорят об этом предмете. В результате этого возникающие в его голове  образы окружающей действительности становятся более точными и богатыми по содержанию. И ребенок начинает различать ромб и треугольник, игрушечные собачку и овцу, различные цвета и т.п. Такая сложная психическая деятельность не может сформироваться у ребенка сама по себе, от рождения. Она складывается постепенно в результате специального обучения малыша. То, что этим процессом обязательно необходимо управлять родителям говорит тот факт, что педагогически запущенные дети нередко и к шести-семи годам еще не умеют различать цвета, выбрать из других геометрических фигур и показать, например, кубик или прямоугольник. Они плохо описывают содержание картинок, как бы не замечая очень важные фрагменты изображенного, у них скудная односложная речь. В таком случае педагоги, психологи, логопеды констатируют: у ребенка идет существенное отставание в когнитивном развитии, возможны сложности в школьном обучении.
 +
Как правильно развивать детское восприятие и как заинтересовать ребенка исследовательским процессом постижения окружающих его предметов и явлений?  Эти и многие другие вопросы мы обсудим на семинаре-практикуме «Развитие восприятия ребенка второго года жизни. Игры и упражнения» в отделе ранней помощи МАОУ ДПОС «Ресурсный центр».
 +
В ходе семинара вы познакомитесь с возрастными особенностями формирования восприятия детей раннего возраста, овладеете игровыми приемами, направленными на развитие слухового и зрительного восприятия, на стимуляцию осязания, обоняния ребенка, на развитие температурных и барических представлений. Мы изготовим игровое пособие для развития зрительного восприятия.
 +
Педагог-психолог ответит на все волнующие вопросы по данной теме.
  
'''участникам «Школы молодой семьи»'''
+
Семинар-практикум состоится 20 января 2012 года в 14.00 часов в отделе ранней помощи МАОУ ДПОС РЦ, ведущий - педагог-психолог Ромашихина Г.В.
 
+
'''ДЕТИ С СИНДРОМОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ: ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ'''
+
 
+
 
+
 
+
'''Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) – одна из наиболее частых причин обращения за психологической помощью в детском возрасте. СДВГ доставляет немало проблем не только его обладателю, но и окружающим его людям — родителям, педагогам.'''
+
 
+
 
+
Такой ребенок сразу заметен в группе других детей. Он, словно юла, не сидит на месте ни минуты, вертит головой во все стороны, отвлекается на любой шум. Он не доводит начатое дело до конца и уже принимается за другое. Взрослых и сверстников он не слушает, кажется, все пролетает мимо его ушей. В быту за такими детьми закрепляются прозвища "трудный", "неуправляемый".
+
 
+
'''Что это?
+
 
+
Дефекты воспитания или болезнь? Можно ли изменить состояние ребенка?'''
+
 
+
Современный взгляд на эту проблему рассматривает возможность эффективной коррекции этого заболевания с помощью тренировок тех психических процессов, которые оно ограничивает (внимания, усидчивости, выдержанности и др.).
+
 
+
Для того, чтобы помочь родителям, посещающим занятия в Отделе ранней помощи разобраться в данной проблеме мы приглашаем их на занятия '''в «Школе молодой семьи»''', так как гармонизация развития личности детей с СДВГ во многом зависит от климата в семье, от принятия ребенка взрослыми.
+
 
+
 
+
Запланировано '''три встречи с родителями''':
+
 
+
 
+
• '''групповая консультация «Портрет гиперактивного ребенка. Причины СДВГ. Лечение и коррекция».''' Родителям будет предоставлена информация о причинах синдрома дефицита внимания с гиперактивностью, об особенностях развития, поведения. Мы познакомим их с принципами построения режима дня, организации игровой деятельности и развивающих занятий.
+
 
+
 
+
• '''практический семинар «Развитие внимания детей с СДВГ. Игры и упражнения».''' В ходе данного семинара у родителей будет возможность активно поучавствовать в изготовлении игровых пособий, познакомиться с разнообразными играми и упражнениями, направленными на развитие внимания детей в возрасте от 2 до 3 лет.
+
 
+
 
+
• '''тренинг «Обучение родителей техникам релаксации гиперактивного ребенка».''' Его цель – познакомить родителей с разнообразными техниками, помогающими снять нервное напряжение и подключить внутренние резервы организма гиперактивного ребенка.
+
 
+
 
+
 
+
Активное участие в работе «Школы молодой семьи» поможет родителям повысить свои педагогические знания, овладеть навыками сотрудничества, осознать важность принятия своего ребенка, его потребностей и интересов.
+
 
+
 
+
'''Встречи «Школы молодой семьи» состоятся:'''
+
 
+
'''19.10.2011 г.''' – групповая консультация «Портрет гиперактивного ребенка.
+
Причины СДВГ. Лечение и коррекция».
+
 
+
'''23.11.2011 г.''' – практический семинар «Развитие внимания детей с СДВГ. Игры и упражнения».
+
 
+
'''16.12.2011 г.''' – тренинг «Обучение родителей техникам релаксации гиперактивного ребенка».
+
 
+
 
+
Ведущий "Школы молодой семьи" -'''Шахбазова Светлана Владимировна''', педагог-психолог отдела ранней помощи МОУ ДПОС РЦ
+
  
 +
По всем вопросам коррекционного развития детей раннего возраста обращаться в отдел ранней помощи по телефону 48-28-95.
  
  
 
[[Категория:Сетевые сообщества]]
 
[[Категория:Сетевые сообщества]]

Версия 09:57, 17 января 2012

Родителям детей раннего возраста

Развитие восприятия ребенка 2-го года жизни Уважаемые родители, вашему малышу уже исполнился год. Он совершает переход из младенчества в детство. В этот период идет бурное развитие ребенка, формирование активного интереса к жизни. Малыш познает (воспринимает) мир с помощью органов чувств. Поэтому в первую очередь у годовалого ребенка необходимо развивать восприятие. Восприятие является сложным процессом, заключающемся в разнообразных движениях глаз при рассматривании особенностей предмета, в различных ощупывающих движениях руками при осязании чего-либо (например, игрушечного зайца). В условиях правильно организованного педагогического процесса ребенок научается более тщательно и планомерно исследовать, рассматривать, ощупывать определенные предметы, более внимательно выслушивать то, что ему говорят об этом предмете. В результате этого возникающие в его голове образы окружающей действительности становятся более точными и богатыми по содержанию. И ребенок начинает различать ромб и треугольник, игрушечные собачку и овцу, различные цвета и т.п. Такая сложная психическая деятельность не может сформироваться у ребенка сама по себе, от рождения. Она складывается постепенно в результате специального обучения малыша. То, что этим процессом обязательно необходимо управлять родителям говорит тот факт, что педагогически запущенные дети нередко и к шести-семи годам еще не умеют различать цвета, выбрать из других геометрических фигур и показать, например, кубик или прямоугольник. Они плохо описывают содержание картинок, как бы не замечая очень важные фрагменты изображенного, у них скудная односложная речь. В таком случае педагоги, психологи, логопеды констатируют: у ребенка идет существенное отставание в когнитивном развитии, возможны сложности в школьном обучении. Как правильно развивать детское восприятие и как заинтересовать ребенка исследовательским процессом постижения окружающих его предметов и явлений? Эти и многие другие вопросы мы обсудим на семинаре-практикуме «Развитие восприятия ребенка второго года жизни. Игры и упражнения» в отделе ранней помощи МАОУ ДПОС «Ресурсный центр». В ходе семинара вы познакомитесь с возрастными особенностями формирования восприятия детей раннего возраста, овладеете игровыми приемами, направленными на развитие слухового и зрительного восприятия, на стимуляцию осязания, обоняния ребенка, на развитие температурных и барических представлений. Мы изготовим игровое пособие для развития зрительного восприятия. Педагог-психолог ответит на все волнующие вопросы по данной теме.

Семинар-практикум состоится 20 января 2012 года в 14.00 часов в отделе ранней помощи МАОУ ДПОС РЦ, ведущий - педагог-психолог Ромашихина Г.В.

По всем вопросам коррекционного развития детей раннего возраста обращаться в отдел ранней помощи по телефону 48-28-95.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/